活動目的：
通過舉辦活動，豐富同學(xué)們的課余生活。通過節(jié)水進學(xué)校專題活動，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、愛護水的“人水和諧”意識，并通過“大手拉小手”的方式影響和帶動身邊人，引領(lǐng)社會形成保護和節(jié)約水資源的良好風(fēng)尚。
學(xué)校六（2）班學(xué)生丁丁絲語代表劉集鎮(zhèn)小學(xué)參加2024年銅山區(qū)中小學(xué)“世界水日“演講比賽，并得到老師、評委的一致好評。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師，大家好：
我是來自劉集實驗小學(xué)的丁丁絲語，今天我站在這里，想和大家分享一個我們每天都會遇到，但可能很少去深思的話題——那就是節(jié)約水資源。我知道，提到節(jié)約，可能有些朋友會覺得這是大人們經(jīng)常掛在嘴邊的話，但今天，我希望以我們孩子的視角，來談?wù)勥@個問題。
想象一下，在一個炎熱的夏日，你拿著一杯冰涼的水，那清涼的感覺是不是覺得特別珍貴和舒心？可是，你們知道嗎？世界上有很多地方的孩子們，他們連一杯干凈的水都很難得到。
記得上個暑假，我去鄉(xiāng)下爺爺家玩，那里的水資源非常有限。有一件事情讓我印象特別深刻。一天早上，我看到爺爺背著水桶去很遠的地方打水回來。那水桶看起來很沉，爺爺走得很慢，額頭上滿是汗水。我問爺爺為什么要這么辛苦，爺爺笑著對我說：“孩子，這里的水很寶貴，我們要珍惜每一滴水?！蹦且豢?，我突然感覺到了水的重要和珍貴。
從那以后，我開始留意起我們每天使用水的方式。我發(fā)現(xiàn)，其實我們在生活中有很多地方可以節(jié)約水資源。比如，我以前刷牙的時候習(xí)慣讓水龍頭一直開著，現(xiàn)在我學(xué)會了用一杯水來漱口。洗澡時，我也盡量縮短時間，而不是像以前那樣，長時間地享受水的流淌。
我還發(fā)現(xiàn)，其實節(jié)約水資源不僅僅是為了我們自己，更是為了地球上的每一個生命。每一滴節(jié)約下來的水，都可能成為其他需要它的人或動物的生命之源。
所以，親愛的同學(xué)們，節(jié)約水資源，其實很簡單，從我們做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的每一小件事做起。讓我們一起努力，把這份珍貴的資源傳遞給更多需要它的人。我們的每一點努力，都是對這個世界的一份美好贈予。
謝謝大家！
