為積極貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施能力，保證集體教學(xué)活動(dòng)的有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。讓我園教師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展，按照我園教研計(jì)劃的實(shí)施安排，結(jié)合具體活動(dòng)方案與要求，2024年4月17日、18日，劉集鎮(zhèn)棉布幼兒園組織了為期兩天的教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
  老師們精心準(zhǔn)備，充分挖掘五大領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過巧妙的設(shè)計(jì)讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。教師大膽創(chuàng)新，運(yùn)用新穎靈活的教學(xué)方法和富有童趣的教學(xué)語言，使幼兒在活動(dòng)中通過直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中獲得了經(jīng)驗(yàn)與能力的提升。
  百花齊放，教學(xué)相長(zhǎng)：
  活動(dòng)中，老師們巧妙地運(yùn)用富有童趣化的教學(xué)語言，通過情景、游戲、操作、表演、體驗(yàn)等多種形式，把孩子們帶入到輕松愉悅的活動(dòng)氛圍，把關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)恰如其分地融入游戲中，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下激情表達(dá)，專注操作，大膽展現(xiàn)，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。在和諧的師幼互動(dòng)中，獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
  語言活動(dòng)：
  教師們精心設(shè)計(jì)各活動(dòng)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，通過語言，把故事和生活相連。讓孩子們?cè)诠适轮懈兄览?，在游戲中提升語言表達(dá)能力。
  科學(xué)活動(dòng)：
  教師們根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒參與探索的過程，激發(fā)起幼兒的探索欲望，讓幼兒通過層層分析后進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、互相交流的樂趣。
  健康活動(dòng)：
  教師能夠依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的心理氣氛中，主動(dòng)的去體驗(yàn)、實(shí)踐、探索，促進(jìn)幼兒身心又好發(fā)展。幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了喜悅和快樂，達(dá)到寓教于樂的目的。
  精心評(píng)課，用心研磨：
  教而不思則淺，思而不教則空?；顒?dòng)結(jié)束后，在我園劉香蓮主任帶領(lǐng)下老師們進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教具準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、幼兒行為解讀等方面進(jìn)行了深入的研討。大家各抒己見積極討論，給授課教師需要改進(jìn)和提升的地方提出了寶貴的建議和意見，進(jìn)一步優(yōu)化了活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織，讓每位老師受益匪淺。
  教研花開香四溢，同心掬得滿庭芳。通過本次優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)，為授課老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為聽課教師搭建了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)的互動(dòng)平臺(tái)。老師們?cè)诮涣髦信鲎菜枷牖鸹?，在研磨中提煉?jīng)驗(yàn)精華。愿我們?cè)谖磥淼娜兆永?，繼續(xù)守教育教學(xué)初心，擔(dān)筑夢(mèng)育人使命，砥礪前行，再創(chuàng)新高！