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【新教育 榜樣教師】大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)況暢:在平凡的崗位上不平凡
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-04-22 12:00:00    閱讀量:179次
[摘要]:徐州教育:況暢六(5)(6)數(shù)學(xué)老師銅山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)…………位不在高,愛崗則名;資不在深,敬業(yè)則行;斯是教師,惟勤耕耘。時(shí)光如白駒過隙,不知不覺間她已經(jīng)在教師
況暢
六(5)(6)數(shù)學(xué)老師
銅山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人
銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)
…………

位不在高,愛崗則名;
資不在深,敬業(yè)則行;
斯是教師,惟勤耕耘。

  時(shí)光如白駒過隙,不知不覺間她已經(jīng)在教師這三尺講臺(tái)上耕耘8個(gè)年頭了。自參加工作以來,一直秉著一顆愛心和責(zé)任心,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作。“教好每一位學(xué)生,上好每一節(jié)課”是她畢生的追求。她和學(xué)生們一直在挑戰(zhàn)中努力,一直在探索中成長,一直朝向美好的事物,希望每一個(gè)平凡的日子里也閃著光。

  一、人生長路,慢慢等
  1.心中有愛——靜待花期
  教育是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。記憶深處,猶記得她入職時(shí)帶的第一屆學(xué)生。當(dāng)時(shí)班里有個(gè)瘦小的小男孩,調(diào)皮好動(dòng),上課不能專心聽講,手里小玩意不斷,天天無精打采的,成績更是一塌糊涂。奇怪的是,他的家庭條件還不錯(cuò),為此她進(jìn)行了深入了解。原來,他的內(nèi)心在煎熬!父母近期離異,孩子現(xiàn)在跟爺爺奶奶居住,原本幸福完整的家庭支離破碎,孩子猶如一根浮萍無處可依。而老人只能負(fù)責(zé)孩子的溫飽,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理狀態(tài)無人過問。因此,她沒事的時(shí)候就找他聊聊天,談?wù)勑摹!敖裉煊惺裁撮_心的事情嗎?”“周末出去玩了嗎?”課堂上,只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她就大大的表揚(yáng)他。“哇,你今天堅(jiān)持一節(jié)課沒有說話,真厲害!”“天哪,你能積極舉手回答問題了,老師為你驕傲!”慢慢的他向她敞開了心扉。每天來到學(xué)校第一件事就是分享他的喜怒哀樂!她相信,他終能破繭成蝶!正是因?yàn)榻處煹年P(guān)愛與信任,才能打破他心中的陰霾,走出昏暗。愛永遠(yuǎn)是最好的良藥。
  2.安定內(nèi)心——緩沖課堂
  她內(nèi)心安定,以生為本。當(dāng)她提出問題后,她不再急于喊學(xué)生回答,而是給他們足夠的時(shí)間思考;當(dāng)學(xué)生回答不出來時(shí),她會(huì)耐心的鼓勵(lì)他再好好想一想;當(dāng)學(xué)生表達(dá)的不完整時(shí),她會(huì)讓學(xué)生重新組織語言,完整的說一說;當(dāng)學(xué)生舉手不積極時(shí),她會(huì)問題設(shè)計(jì)層次化,簡單問題優(yōu)先讓學(xué)困生回答……除此之外,有時(shí)她還會(huì)放慢腳步,重難點(diǎn)題目她還會(huì)讓學(xué)生扮演小老師,向大家講解。慢慢的,她發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性提高了,學(xué)生講題時(shí)也由剛開始的青澀變得自信大方。慢慢的,她聽到學(xué)生會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求:老師,這道題能讓她先講嗎?也許這樣的課堂就是學(xué)生為主體的課堂,教師只是組織者與引導(dǎo)者。數(shù)學(xué)是思維的體操,老師要適當(dāng)?shù)淖儭氨俊?,學(xué)生才能慢慢的聰明起來。
  二、教研之路,慢慢磨
  她每天早餐時(shí),都會(huì)刷一節(jié)當(dāng)天上課內(nèi)容的微課,時(shí)間短效率高,這樣上課之前她就能做到心中有數(shù),尤其能準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。
  今年為了方便學(xué)生培養(yǎng)改錯(cuò)題的習(xí)慣,她讓學(xué)生將試卷上、甚至大小本練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題、難題用剪刀剪下來,貼在錯(cuò)題集上,將錯(cuò)題和知識(shí)點(diǎn)整合在一個(gè)本子上,這樣既節(jié)約了時(shí)間,又能方便學(xué)生復(fù)習(xí)錯(cuò)題。水滴石穿,非一日之功。所以這個(gè)習(xí)慣她們師生會(huì)一直堅(jiān)持下去。
  三、成長之路,慢慢學(xué)

  工作8年,上課也由最初的青澀變得游刃有余。由教師的教轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué),知道了深度學(xué)習(xí),了解了有效課堂,認(rèn)識(shí)了單元整體教學(xué)......她深知“要教給學(xué)生一碗水,自己必須要有一泉水,甚至是源源不斷的活水”。因此在學(xué)校時(shí),她會(huì)抓住所有碎片化時(shí)間批作業(yè),備課,看有關(guān)課題的教育書籍。正因?yàn)閰⒓恿藢W(xué)習(xí)讀書社,才有了堅(jiān)持的動(dòng)力,學(xué)習(xí)的信心。但是人都有惰性,可能因?yàn)楹⒆?,可能因?yàn)榘滋焯?。上次培?xùn)時(shí),柳老師一句話讓她醍醐灌頂,她會(huì)努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)、讀書,實(shí)踐反思,努力使自她成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。因?yàn)樗嘈旁趫F(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,她會(huì)走的更遠(yuǎn)。

  每天的生活都是平凡而瑣碎的,但因?yàn)樾闹杏袗?,平凡的日子也熠熠閃光。在今后的工作中,她將一如既往,勤教學(xué)、苦鉆研,腳踏實(shí)地做好本職工作。爭取做一名走進(jìn)學(xué)生生命的教師!

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