研有所得——柳新鎮(zhèn)唐溝幼兒園角色區(qū)研修活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-15 17:45:00 閱讀量：183次

[摘要]：彭城教育：角色區(qū)可以讓幼兒在各種模擬的情境中，按照他們對周圍世界的認識和理解來扮演各種角色，詮釋各種行為。它給幼兒提供了一個與人相處、表達情感和思想、用語言交流對角色的認識，以

角色區(qū)可以讓幼兒在各種模擬的情境中，按照他們對周圍世界的認識和理解來扮演各種角色，詮釋各種行為。它給幼兒提供了一個與人相處、表達情感和思想、用語言交流對角色的認識，以及對別人的需要和要求作出反應的機會。

3月27日，教師們圍繞角色區(qū)的設置與指導策略展開研討，深入理解、挖掘幼兒園角色區(qū)的內(nèi)涵，探索適宜不同年齡幼兒發(fā)展、支持幼兒游戲活動的適宜環(huán)境及行之有效的指導策略，進一步豐富幼兒的游戲體驗，提升幼兒園的教育環(huán)境。

思維碰撞后的一個多星期里，教師們根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，精心設計了娃娃家、超市、燒烤店、海底撈、小舞臺各種角色游戲場景，每個場景都充滿了童趣和創(chuàng)意，能充分激發(fā)幼兒的參與熱情。在評比過程中，教師們詳細介紹了各自的設計理念以及如何通過游戲場景的設置，促進幼兒的社會交往能力、動手能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。