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打造真實(shí)課堂,讓學(xué)習(xí)無處不在——漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)“拔劍礪品”四有好教師團(tuán)隊竹坡書院——芳草堂書友會開展讀書分享交流活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-04-12 13:37:00    閱讀量:226次
[摘要]:彭城教育:4月11日,漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)芳草堂書友會舉行了一次特別的讀書分享會。本次活動的主題為“構(gòu)建真實(shí)課堂,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”,由毛雨瑩老師主講,她向全體師生推薦了一本名為《構(gòu)建真實(shí)
  4月11日,漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)芳草堂書友會舉行了一次特別的讀書分享會。本次活動的主題為“構(gòu)建真實(shí)課堂,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”,由毛雨瑩老師主講,她向全體師生推薦了一本名為《構(gòu)建真實(shí)課堂讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》的書籍,并從“何為學(xué)習(xí)”、“誰學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)什么”、“怎樣學(xué)習(xí)”四個方面進(jìn)行了深入的分享。
  首先,毛老師解釋了“何為學(xué)習(xí)”的問題。她認(rèn)為,學(xué)習(xí)不僅僅是知識的積累,更是一種能力的提升和思維方式的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí),我們可以更好地理解世界,解決問題,實(shí)現(xiàn)自我成長和發(fā)展。接著,毛老師探討了“誰學(xué)習(xí)”的問題。她強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該是每一個學(xué)生,而不是教師或者家長。學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體,積極參與到學(xué)習(xí)中來,自主思考、自主探究、自主實(shí)踐。然后,毛老師分析了“學(xué)習(xí)什么”的問題。她認(rèn)為,學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的,包括知識、技能、情感、態(tài)度等各個方面。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),讓他們在學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。最后,毛老師探討了“怎樣學(xué)習(xí)”的問題。她提出,有效的學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓他們學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、積極思考問題、及時總結(jié)反思等。
  毛老師的分享引起了在場師生的強(qiáng)烈共鳴。他們紛紛表示,這樣的教學(xué)理念和方法非常實(shí)用,能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時,他們也認(rèn)識到,作為教師,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法,以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生需求的變化。
編輯:彭莉
審稿:陳立強(qiáng)

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