??春風(fēng)拂面，陽光微醺，徐州市特殊教育學(xué)校4月9日舉行了火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。全校師生參加。
??學(xué)校是一所綜合性特殊教育學(xué)校，學(xué)生類型包含普通兒童、盲生、聾生、孤獨癥兒童，且年齡跨度大，還有一部分多重殘疾學(xué)生，除聾盲以外，還伴有智力障礙，演練前的教育難度非常大。李之剛校長表示，每個特殊學(xué)生熟練掌握各種應(yīng)急災(zāi)害避險技能至關(guān)重要。雖然難度大，變數(shù)多，但是一定要克服困難，做好充分準備，讓演練常態(tài)化，實戰(zhàn)化，讓每位師生都能掌握自救互救的本領(lǐng)。
??為確保此次活動能順利、安全進行，學(xué)校做足了事前準備。欽邵嶺主任制定了詳細的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案，繪制了各教學(xué)樓疏散示意圖。學(xué)校召開了全體校干及相關(guān)人員首次會議，學(xué)習(xí)、討論活動方案并進行模擬演練。在學(xué)校各宣傳媒介上播放消防小知識，分部門召開教師會議，進行具體分工及火災(zāi)消防知識培訓(xùn)。班主任上好班會課，對學(xué)生進行火災(zāi)消防知識培訓(xùn)和疏散預(yù)演；指揮中心對各部門預(yù)演情況進行調(diào)研，確保學(xué)生掌握正確的逃生技能。
??4月9日下午3時許，隨著李之剛校長一聲令下，徐州市特殊教育學(xué)?；馂?zāi)應(yīng)急疏散演練正式開始。欽邵嶺主任通過廣播播報“教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請全校師生迅速組織師生撤到安全區(qū)”，同時警報聲響徹校園。
??后勤保障組點燃各樓梯口煙霧生發(fā)器。一時間，濃煙滾滾，各班上課教師迅速組織學(xué)生用毛巾遮住口鼻，列隊按疏散路線彎腰迅速撤到安全區(qū)。各安全崗人員立即到位指揮師生疏散，醫(yī)務(wù)組攜帶醫(yī)療箱、擔架快速趕到現(xiàn)場，義務(wù)消防組人員迅速組織滅火，各部門領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指揮，一切都是既緊張又有條不紊地進行著，學(xué)生們?nèi)瘫３掷潇o，在老師和安全員的引領(lǐng)下，僅用1分30秒，全部撤離著火點。為提高應(yīng)急處置能力，模擬了一位學(xué)生受傷情景，醫(yī)療組人員迅速用擔架將受傷人員抬至安全區(qū)，進行簡單救治并撥打120急救。
??學(xué)上全部撤職安全區(qū)域后，后勤保障組立即對火場設(shè)置安全警戒線，防止火勢復(fù)燃后，師生誤入火場，確認火情解除后，再撤掉警戒線。各部撤到安全區(qū)后，各班清點人數(shù)上報部主任，部主任核對后上報指揮中心，全校師生除病事假師生外，全部安全撤離（1人模擬受傷），包括最難撤離的康復(fù)幼兒學(xué)生和學(xué)前孤獨癥學(xué)生。
??演練后，李之剛校長對此次活動進行了總結(jié)，他對全體師生付出的努力給予了肯定，尤其對幼兒康復(fù)部和孤獨癥教學(xué)部老師們提出了表揚。同時也指出了演練中存在的缺點：比如個別學(xué)生不夠嚴肅、下樓梯時存在跑的現(xiàn)象等，并表示，各種災(zāi)情有不同的應(yīng)對方式，以后還會對地震、防暴、宿舍夜間應(yīng)急疏散等進行常規(guī)性演練，務(wù)必使學(xué)生們掌握各種逃生技能。至此，本次消防疏散演練取得了圓滿成功。

撰稿：欽邵嶺

供圖：校宣組

審稿：平昌盛