4月10日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長(zhǎng)滕紹龍等各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)開(kāi)展業(yè)務(wù)督導(dǎo)工作，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)校長(zhǎng)孔令法等班子成員陪同。
  本次督導(dǎo)活動(dòng)中，由小學(xué)中心校辦公室人員組成的督導(dǎo)組，通過(guò)聽(tīng)課、交流、調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料、觀看特色活動(dòng)等多種方式，全面了解了郭集小學(xué)在“五項(xiàng)工作”方面的落實(shí)情況。這種靈活而全面的督導(dǎo)方式，不僅提高了督導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，也為學(xué)校提供了寶貴的反饋和改進(jìn)建議。
  督導(dǎo)組首先對(duì)學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)調(diào)研，督導(dǎo)人員通過(guò)推門聽(tīng)課和查閱學(xué)生作業(yè)的方式，深入了解了教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一過(guò)程不僅促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升，也為教師提供了寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和反饋。通過(guò)這種直接的課堂觀察和交流，能夠直接體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)常態(tài)，更好地反映學(xué)校常規(guī)管理水平。
  督導(dǎo)組隨后對(duì)“五項(xiàng)工作”方案進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注了精細(xì)化管理的實(shí)施和特色文化的培育。督導(dǎo)組參觀了學(xué)校精品社團(tuán)建設(shè)和特色操展演。各分管校干做了工作匯報(bào)，孔令法校長(zhǎng)與督導(dǎo)組進(jìn)行了深入交流，展示了學(xué)校在“鼓文化”和“讀寫文化”特色建設(shè)上的初步思路和近期目標(biāo)，為學(xué)校的特色發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“鼓文化”督導(dǎo)中，重點(diǎn)關(guān)注了鼓文化精神的落實(shí)。在教師讀寫活動(dòng)的督導(dǎo)中，重點(diǎn)關(guān)注了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，督導(dǎo)組通過(guò)書(shū)社負(fù)責(zé)人的匯報(bào)和教師讀書(shū)筆記的查閱，全面了解了教師讀寫活動(dòng)的開(kāi)展情況，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了有力的支持。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師們能夠不斷更新教育理念，提升教學(xué)技能，為學(xué)生提供更加高質(zhì)量的教育服務(wù)。
  在督導(dǎo)活動(dòng)的最后階段，各位督導(dǎo)人員對(duì)郭集小學(xué)的工作進(jìn)行了全面反饋，孔令法校長(zhǎng)表示，郭集小學(xué)將以此為契機(jī)，繼續(xù)以學(xué)生為中心，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教師專業(yè)發(fā)展為支撐，以精細(xì)化管理為保障，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的深入實(shí)施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力。

  通過(guò)全體師生的共同努力，相信郭集小學(xué)必將在落實(shí)“五項(xiàng)工作”教育的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

撰稿/圖：北辰