春花綻放春意濃，楊帆奮楫正當(dāng)時(shí)。為提高我校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平，2024年4月3日徐州市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員疏嘉主任應(yīng)邀來(lái)到銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)指導(dǎo)工作。
上午第二節(jié)，疏主任在潘春光校長(zhǎng)、李超副校長(zhǎng)的陪同下聽(tīng)課，初三年級(jí)馬艷美老師上了一節(jié)《直角三角形》的展示課，數(shù)學(xué)組全體教師參與聽(tīng)課活動(dòng)。
第三、四節(jié)課，進(jìn)行評(píng)課交流。疏主任對(duì)馬老師的課做了精彩點(diǎn)評(píng)?？隙笋R老師課前準(zhǔn)備充分，課堂上讓學(xué)生通過(guò)回憶、畫(huà)圖、口答等方式自主進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，例題選取符合學(xué)情，學(xué)生活動(dòng)形式多樣：獨(dú)立思考-小組討論-學(xué)生講解，真正體現(xiàn)了學(xué)生主體地位。
同時(shí)疏主任提出了幾點(diǎn)建議：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)要加能及詞：了解、理解、掌握、靈活運(yùn)用；二是三種語(yǔ)言要打通：文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言；三是例題挖掘要深入，比如折疊題完成后進(jìn)行有效提問(wèn)：圖中還有哪些直角三角形？還有哪些線段不知道？你能求出來(lái)嗎？四是每道題解決之后給學(xué)生留1-2分鐘補(bǔ)充訂正。
評(píng)課結(jié)束后進(jìn)入自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，我校數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際和中考數(shù)學(xué)命題提出了很多有深度的問(wèn)題，疏主任結(jié)合歷年中考命題和中考數(shù)據(jù)一一作了解答，一個(gè)多小時(shí)不知不覺(jué)過(guò)去了，但所有老師認(rèn)真傾聽(tīng)，收獲滿滿。
疏主任的悉心指導(dǎo)，給學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特別是畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作指明了方向。通過(guò)面對(duì)面的交流，相信數(shù)學(xué)組全體教師思路更加清晰，方法更加優(yōu)化，實(shí)操更加有效，這將有力助推黃集中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
圖文：孫德
審核：李超
