為進一步落實“雙減”政策，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，尊重學生的個體差異，轉變作業(yè)設計理念，減輕學生作業(yè)負擔，真正做到提質減負，近日，湖北路小學語文組開展了校本分層作業(yè)設計主題教研活動。
各年級就如何有效設計分層作業(yè)，立足新課程標準理念、單元教學目標、單元教學重難點，結合具體文本，從基礎性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合性作業(yè)三方面進行交流研討。
老師們分享結束后，曹雅惠校長對開學以來分層作業(yè)的布置和檢查情況進行反饋和總結，建議A類基礎性作業(yè)以基礎知識為主，關注易錯、易考的生字詞、古詩、日積月累和課本上要求背誦的段落；B類拓展性作業(yè)注重積累好詞佳句，能寫出簡單的感悟，提高寫作能力；C類綜合性作業(yè)在優(yōu)秀的基礎上，寫好小練筆，多閱讀優(yōu)秀習作和課外書籍。
