新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說心語”系列讀書活動(dòng)第102場讀書分享于2024年4月1日在學(xué)校報(bào)告廳開展。本次讀書活動(dòng)由溫杰杰老師分享，分享的閱讀書目是陳鶴琴老先生所著的《家庭教育》。溫老師從作者簡介、內(nèi)容簡介、讀書感悟等方面進(jìn)行分享。
一、作者簡介
陳鶴琴是中國現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，中國幼兒教育的奠基人。而陳鶴琴老先生所著的《家庭教育》一書，是中國現(xiàn)代教育史上第一個(gè)把家庭教育實(shí)踐與科學(xué)緊密聯(lián)系結(jié)合的開拓者。
二、內(nèi)容簡介
《家庭教育》一書對于如何教養(yǎng)小孩講得詳細(xì)入微。不僅包括養(yǎng)育方面孩子的吃喝拉撒，更包括教育孩子的待人處事方面，用樸實(shí)的文字、生動(dòng)的事例指導(dǎo)家長應(yīng)該如何正確教養(yǎng)孩子。例如在講到游戲與玩物時(shí)，陳鶴琴老先生建議家長應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎挑選，保證孩子的安全，讓孩子學(xué)會(huì)在游戲中成長探索，確保孩子身體和心智健康的發(fā)展; 又例如在責(zé)罰方面,陳鶴琴老先生提醒各位家長應(yīng)理性思考，避免意氣用事，教育孩子用積極的暗示比消極的命令好得多，比如孩子字寫得不好，不要去全面否認(rèn)，而是告訴他那幾個(gè)字寫得特別好，剩下的字也請像這幾個(gè)字一樣寫得工整規(guī)范。
三、讀書感悟
看這本書時(shí)，突然想起小時(shí)候犯了錯(cuò)，媽媽總會(huì)告誡我:“小心爸爸回來教訓(xùn)你”。我想，在現(xiàn)在的大部分家庭教育中仍是存在這種情況。這就好比戲劇，一個(gè)唱紅臉, 一個(gè)唱黑臉。媽媽總是扮作紅臉，給予你慈母的愛，而爸爸總是扮作黑臉，給你嚴(yán)父的威嚴(yán)?？墒谴蠖鄶?shù)家長都沒有想過慈母的愛并不能消除嚴(yán)父帶來的傷害?！都彝ソ逃芬粫嬖V我們爸爸并不是大老虎。父親是孩子力量和勇氣的依靠，不要隨意用父親去恐嚇孩子，孩子做錯(cuò)事后不要就對他說:你再不聽話，你爸爸回來教訓(xùn)你!這樣子只會(huì)將孩子推得更遠(yuǎn)，對父親產(chǎn)生天然的抗拒感。
陳鶴琴老先生在《家庭教育》一書中提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法淺顯易懂、容易掌握，但我們知道，教育孩子是一門大學(xué)問。陳鶴琴老先生教育思想的核心就是“活教育”理論，這一理論思想在此書中也多次滲透與體現(xiàn)?！盎罱逃本褪菑?qiáng)調(diào)教育與生活實(shí)踐、社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相連，譬如現(xiàn)代教育所提倡的“素質(zhì)教育”，都是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在家庭教育中，家長要正確認(rèn)識(shí)孩子好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群、喜歡稱贊的年齡特征，正確把握孩子的心理，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行“活的教育”。就好比，孩子喜愛游戲，成人就應(yīng)多多創(chuàng)造條件并鼓勵(lì)孩子參與，提供合適的玩伴、衣著以及各種“活”的、安全健康的、易于激發(fā)創(chuàng)造力和想象力的玩具。大自然、大社會(huì)就是我們的活教材，在教養(yǎng)孩子的成長過程中，父母應(yīng)多多帶孩子到戶外去，而不是關(guān)在家里，怕孩子弄臟衣服、受傷、受累或受涼感冒，而是在確保孩子的安全健康的前提下，讓孩子多去探索、多去感知。因?yàn)?，生活才是孩子成長最好的環(huán)境。做父母”是一件不容易的事，《 家庭教育》這本書為廣大成人提供了一個(gè)借鑒。這本書教育父母不僅是要給孩子一個(gè)健康的身體, 更是要給孩子一個(gè)健康的人格。
個(gè)人簡介：溫杰杰，畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)。參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽，并主持、參與區(qū)級課題。
讀書格言：讀書不可以斷，讀書時(shí)間常有之；讀書須多思考，切莫眼前事。教育箴言：每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要點(diǎn)燃的火把，我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
撰稿：李秋忱
攝影：李秋忱
審核：薛娟
編輯：李秋忱
