在春意盎然的季節(jié)里，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)中心幼兒園迎來(lái)了傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。為了讓幼兒從小樹(shù)立正確的歷史觀和文化觀，我園針對(duì)不同年齡段的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一系列寓教于樂(lè)的清明節(jié)主題活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓孩子們了解了清明節(jié)的文化內(nèi)涵，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)自然和生命的敬畏之情。
一、小班活動(dòng)：《綠色心愿，傳承清明》
活動(dòng)當(dāng)天，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，了解了清明節(jié)的歷史意義和傳統(tǒng)習(xí)俗。隨后，孩子們便開(kāi)始了青團(tuán)的制作與實(shí)踐。在一雙雙小手的揉捏下，青青的糯米粉逐漸變成了一顆顆圓潤(rùn)的青團(tuán)。孩子們的臉上洋溢著興奮和自豪，他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)手操作加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。在制作過(guò)程中，老師還向孩子們介紹了青團(tuán)的由來(lái)和象征意義。相傳，青團(tuán)源于古代寒食節(jié)的習(xí)俗，人們?cè)谇迕鞴?jié)期間食用青團(tuán)，以此寄托對(duì)故去親人的哀思。青團(tuán)的顏色象征著春天的生機(jī)與活力，寓意著生命的循環(huán)與希望。
此次青團(tuán)活動(dòng)的舉辦，不僅是一次文化的傳承，也是一次情感的交流。孩子們?cè)诨顒?dòng)中相互合作，分享制作的樂(lè)趣，增進(jìn)了同伴間的情感聯(lián)系。家長(zhǎng)們也被邀請(qǐng)參與到活動(dòng)中，一同體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，家校共育，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
二、中班活動(dòng)：《書(shū)簽傳情，青團(tuán)飄香，柳韻清明，青青艾草香》
書(shū)簽，作為活動(dòng)的序幕，是知識(shí)的海洋中的一片小小的航標(biāo)。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，選取了各種圖案的彩紙，剪裁、折疊、粘貼，每一步都充滿了專注和細(xì)致。他們或選擇了春天的元素，如繁花似錦的櫻花、嫩綠欲滴的新葉；或選擇了傳統(tǒng)節(jié)日的象征，如掃墓、踏青等圖景。每一張書(shū)簽都融入了孩子們對(duì)于清明節(jié)的理解和想象，也成為了他們閱讀時(shí)光中的一份美好記憶。
接著，青團(tuán)的香氣在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，這是清明節(jié)不可或缺的傳統(tǒng)食品。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)習(xí)如何將糯米粉和青菜汁混合，揉成團(tuán)，再填入豆沙、棗泥等餡料。在這個(gè)過(guò)程中，他們了解到了青團(tuán)的來(lái)歷和象征意義，更體會(huì)到了親手制作美食的樂(lè)趣。當(dāng)一團(tuán)團(tuán)綠油油的青團(tuán)出爐，孩子們的臉上洋溢著滿足和驕傲。
然而，編織花環(huán)環(huán)節(jié)，孩子們充滿好奇地拿起柳枝，在老師的耐心指導(dǎo)下，巧妙地編織出一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)。他們盡情發(fā)揮想象力，用彩線裝飾著自己的作品。制作艾草香包時(shí)，孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解艾草的功效和香包的制作方法。盡管操作起來(lái)有些困難，但他們毫不氣餒，努力完成了自己的香包。
三、大班活動(dòng)：《風(fēng)箏飄揚(yáng)，拓印傳承，青團(tuán)香甜，彩蛋繽紛》
風(fēng)箏作為中華民族的傳統(tǒng)玩具，承載著人們對(duì)自由飛翔的向往和對(duì)美好生活的祈愿。在這個(gè)特別的日子里，孩子們親手制作并放飛了形態(tài)各異的風(fēng)箏，有的如彩虹般絢麗多彩，有的似鳳凰展翅高飛，更有的模仿神話中的龍騰云霄。當(dāng)風(fēng)箏在空中舞動(dòng)，孩子們的歡聲笑語(yǔ)也隨之飄蕩在春風(fēng)中，仿佛與天空中的風(fēng)箏對(duì)話，傳遞著對(duì)自然的敬畏和對(duì)生活的熱愛(ài)。
接下來(lái)，孩子們開(kāi)始了他們的拓印之旅。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，用顏料和白紙，將春天的印記一一捕捉下來(lái)。有的孩子選擇了花瓣的形狀，有的則偏愛(ài)樹(shù)葉的紋理，還有的孩子對(duì)小石子上的花紋產(chǎn)生了興趣。每一個(gè)小小的拓印作品，都記錄了他們對(duì)春天的觀察和感悟。這些作品不僅展示了大自然的多樣性，也映射出孩子們豐富的內(nèi)心世界。
孩子們將親手制作青團(tuán)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。教師指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)青團(tuán)的制作技巧從揉面、包餡到蒸煮，每一步都充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。同時(shí)，教師也向孩子們講述青團(tuán)的歷史和文化背景，讓他們更加深入地了解這個(gè)傳統(tǒng)美食的故事。
繪畫(huà)雞蛋環(huán)節(jié)則是一次色彩的盛宴。孩子們用彩筆或水彩在雞蛋上繪制出各種圖案，有的描繪春天的景象，有的繪制卡通人物，有的則是抽象的裝飾圖案。每一個(gè)雞蛋都是一個(gè)故事，每一幅畫(huà)都是孩子們心中的世界。這些彩蛋不僅是節(jié)日的裝飾，更是孩子們創(chuàng)造力的展現(xiàn)。
孩子們不僅增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)自然和生活的感悟。這些活動(dòng)不僅豐富了他們的節(jié)日生活，更為他們的童年記憶增添了一筆濃厚的文化色彩。未來(lái)，這樣的文化體驗(yàn)活動(dòng)將繼續(xù)在孩子們的成長(zhǎng)道路上扮演重要的角色，幫助他們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
編輯：劉晨曦
審核：馬靜
