讀書是教師最好的修行，幼兒的成長離不開教師的影響，教師的專業(yè)成長離不開書籍的浸潤，尤其是對新教師來說，閱讀一本好書，能指導(dǎo)教師的工作實(shí)踐，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，更能促進(jìn)教師的精神成長。近日，汴塘鎮(zhèn)幼兒園的教師們圍繞《學(xué)前課程與幸福童年》第三章節(jié)內(nèi)容開展了線上研討活動(dòng)。
我們此次交流的書籍是虞永平教授的《學(xué)前課程與幸福童年》，本月就第三章內(nèi)容展開了討論。首先本章節(jié)的領(lǐng)讀人，提前一周將問題發(fā)到了讀書群中，讓老師帶著問題思考，去閱讀。問題有理論有實(shí)踐，非常貼合我們的教育，為我們當(dāng)前的教育困惑帶來很多啟發(fā)。
在討論交流環(huán)節(jié)，老師們圍繞所讀書目的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談了自己的所思所想，所感所悟。她們或敘說案例，或闡述觀點(diǎn)，或抒發(fā)讀書感言，盡情分享著讀書的收獲與快樂。
閱讀是一個(gè)享受的過程、思考的過程，也是一種審美的過程，我們都應(yīng)該讓閱讀成為一種習(xí)慣，從書中汲取營養(yǎng)，通過閱讀走向更好的自己，讓閱讀使生命更加潤澤。
通過第三次的讀書交流活動(dòng)，老師們泛讀、精讀了《學(xué)前課程與幸福童年》的前三章內(nèi)容，我鎮(zhèn)幼兒園的讀書活動(dòng)還將繼續(xù)進(jìn)行，相信大家都會受益匪淺，收獲滿滿！
