春天是一個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié)，春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，春天的古詩(shī)，一首比一首美妙，春天里的歌曲，一首比一首動(dòng)聽，春天的圖畫，一幅比一幅生機(jī)盎然。
在這個(gè)美麗詩(shī)意的季節(jié)，徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)開展了“尋找春天”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
  我與春天有約
  春回大地，萬物復(fù)蘇，處處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。孩子們也已經(jīng)迫不及待地走進(jìn)春天，觀察植物，看看它們曼妙的舞姿，聆聽它們之間的竊竊私語(yǔ)，觸摸它們各種各樣的美麗?？煲黄饋硇蕾p孩子們尋找的春天倩影吧！
  我為春天吟誦
  在這個(gè)美麗的春天，孩子們走近自然，認(rèn)真觀察，通過看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、聽一聽等多方面的詳細(xì)了解，讀一讀春天的美文。
快來一起聽春天小使者的朗讀合集吧！

  我眼中的春天
  春天是一片剛蘇醒的林野，在萬物復(fù)蘇的大地上換裝，在綠意盎然的樹林中奔跑，在流淌不息的江河里歌唱。二年級(jí)的孩子們搭乘春天的列車，向田野出發(fā)，和季節(jié)一起鶯飛草長(zhǎng)！
  快來欣賞孩子們的詩(shī)歌創(chuàng)作吧！
  此次語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們通過“找春天”“看春天”“說春天”三個(gè)板塊的體驗(yàn)，表達(dá)了自己對(duì)“春”的理解和熱愛，既提升了學(xué)生的審美情趣，又悄無聲息地提高了他們的寫作能力，感受到了大自然的美好！