為進一步貫徹落實新課標理念和要求，全面提升小學道德與法治課堂教學水平，促進小學道德與法治教師專業(yè)化發(fā)展，3月26日，礦山路小學道德與法治新課標學習分享交流會召開，全校道德與法治教師參加了本次培訓。
  骨干引領(lǐng)：方向引航明目標
  胡明慧——新課標的解讀與梳理
  胡老師從《道德與法治課程標準》（2022年版）入手，主要從“課程性質(zhì)”、“課程理念”和“學業(yè)質(zhì)量”三個方面，詳細闡述了新課程標準下道德與法治課程標準的重要性，課程的五大核心理念和道德與法治課程標準的育人實施路徑，以實現(xiàn)“素養(yǎng)育人”、“課程育人”和“評價育人”。
  高冉冉——薈萃新課標 道法潤心田
  高冉冉老師全面分析了新課標內(nèi)容，提出道法課程要落實立德樹人的根本任務，并針對小學階段如何實施道德與法治課教學提出看法，第一，要立足核心素養(yǎng)，科學制定教學目標；第二，圍繞核心素養(yǎng)，豐富教學內(nèi)容。
  王義舒——基于核心素養(yǎng)落實的新課標解讀
  王義舒老師通過對新課程標準核心素養(yǎng)的解讀，以教材為例，讓老師們明確核心素養(yǎng)目標在備課中如何體現(xiàn)。讓我們知道知識是素養(yǎng)的媒介和手段，而不是學習的最終目的。把核心素養(yǎng)貫徹到教育教學中，就是把以人為本，以生為本，以學為本的思想體現(xiàn)在教學中去，真正體現(xiàn)課堂的育人功能。
  通過王老師對學段教材的講解，我們知道道德與法治的教科書不是唯一的教材，老師也不是唯一的老師，道德與法治課的教學方法更不是唯一的，相信我們多樣的教學方法，一定會讓道法課堂更加生動活潑，絢麗多彩。
  通過課標學習，老師們感到作為道德與法治教師，不僅要不斷深入研讀課標，讀出課標的本意和新意，把握課標的精髓和難點，而且還要注重課程的實施，把課標內(nèi)化為自己的東西，才能更好地落實新課標，才能進行高質(zhì)量的課堂教學。