為進(jìn)一步營(yíng)造讀書氛圍，提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”，同時(shí)搭建教師交流平臺(tái)，促使教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)開展了“教師讀寫工程”工作布置大會(huì)。
首先孔校長(zhǎng)致辭，他從教師為什么要讀書、怎樣擠時(shí)間讀書、如何高效讀書等問(wèn)題坦誠(chéng)己見，希望老師們從讀書中汲取營(yíng)養(yǎng)、獲取快樂、獲得幸福，希望大家多讀書，讀好書，勤思考，勤撰寫體會(huì)，真正把讀書活動(dòng)落到實(shí)處。
緊接著教科室陳老師就“共讀一本書”活動(dòng)方案做了闡釋，就本學(xué)期的閱讀活動(dòng)作了具體的安排和介紹，并提出希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中我們可以與知識(shí)為友，與大師為友，與真理為友。
胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華，行走在校園，站立于課堂，自成一道文化風(fēng)景。因?yàn)橛辛藭憬處?，才?huì)有書香學(xué)生，二者兼有，書香校園的內(nèi)涵也就水到渠成了。相信通過(guò)教師讀寫工程落實(shí)與實(shí)施，我校教師都能夠快樂閱讀、享受閱讀，在讀與寫中不斷提升教師的生命質(zhì)量，過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
撰稿：陳陶冶
供圖：?jiǎn)螆@園
審核：北辰
