為全面促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提升，加強(qiáng)我校教育過程性管理，在孫晉剛校長、劉國棟主任的帶領(lǐng)下，對我校進(jìn)行教學(xué)期初視導(dǎo)。本次視導(dǎo)主要采取聽、查、評等形式，對全體教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查，對我們接下去的工作進(jìn)行全方位指導(dǎo)和促進(jìn)。
首先，視導(dǎo)組成員分組深入課堂，分別聽了付亞男老師、劉丹老師兩節(jié)課；董校長、張飛主任陪同視導(dǎo)組成員走進(jìn)課堂。這幾位老師精心打磨的每一節(jié)課，都充分展現(xiàn)學(xué)校老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。
接著，視導(dǎo)組成員對所有學(xué)科學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、教師的備課及批閱情況、作業(yè)的簿本質(zhì)量以及聽課記錄進(jìn)行細(xì)致性、針對性地檢查。檢查過后，視導(dǎo)組成員又就備課、作業(yè)及洪小整體管理材料情況進(jìn)行逐一現(xiàn)場反饋。他們既表揚(yáng)了老師在教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，又對老師們的教學(xué)提出了許多合理化的建議，助力教師成長，提升教學(xué)實(shí)效。
一次常規(guī)視導(dǎo)就是一次交流，一次促進(jìn)。此次教學(xué)視導(dǎo)，很好地促進(jìn)了洪山小學(xué)教師的成長，為全面提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量提供了良好的助力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，洪山小學(xué)將借力視導(dǎo)，鼓足干勁，揚(yáng)長避短，真正將“五項(xiàng)管理”“雙減”政策落到實(shí)處，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階！
撰稿人：尹小培
審稿人：劉玉剛
