家訪是一場教育旅程，穿過星夜與晨曦，只為那一顆熾熱的初心，我們?yōu)閻矍靶校覀償y愛同行，構(gòu)架與家長溝通的橋梁，與家長形成教育合力，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的身心健康，助力學(xué)生陽光成長，睢寧縣王林中學(xué)的老師們奔走在家訪的路上。
新學(xué)期伊始，為進(jìn)一步做好“一表五清”工作，落實(shí)對特殊學(xué)生的排查教育。確保家訪工作實(shí)效性，學(xué)校專門召開了家訪工作專題部署，對參與的家訪教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。會(huì)議要求教師提前做好規(guī)劃，認(rèn)真分析每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)與發(fā)展情況，制定有溫度、有內(nèi)涵、有個(gè)性的走訪計(jì)劃，有針對性地和家長交流孩子的教育問題、宣講教育政策。希望通過教師家訪活動(dòng)，架起家校溝通的橋梁。
走入學(xué)生家中，家訪老師就學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)表現(xiàn)向家長進(jìn)行反饋，并向家長了解家庭情況及學(xué)生在家中的表現(xiàn)，聽取學(xué)生家長對學(xué)校和班級工作的建議。老師們和家長還圍繞“如何把孩子教育好”這個(gè)話題進(jìn)行了深入探討，暢所欲言，從不同角度提出見解，幫助家長做好家庭教育和情緒疏導(dǎo)，助力孩子健康成長。
通過家訪保持教育的一致性，是孩子健康成長的關(guān)鍵。通過家訪，教師和家長能夠在隨和、融洽、寬松的氣氛下有情感的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，找到教育學(xué)生的突破點(diǎn)，獲得學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的豐富信息，也拉進(jìn)了老師與家長的距離，讓家長感受到學(xué)校、老師的溫暖。
