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共研共進 務求實效——記銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學語文組“每周一課”教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-03-09 10:38:00    閱讀量:16971次
[摘要]:彭城教育:2024年3月7日上午,房村鎮(zhèn)中心小學語文組開展“每周一課”教研活動,本次教研活動由一年級的王玉萍老師執(zhí)教,她執(zhí)教的內(nèi)容是《吃水不忘挖井人》,全體語文老師積極參與聽課和研討。
  2024年3月7日上午,房村鎮(zhèn)中心小學語文組開展“每周一課”教研活動,本次教研活動由一年級的王玉萍老師執(zhí)教,她執(zhí)教的內(nèi)容是《吃水不忘挖井人》,全體語文老師積極參與聽課和研討。
  在教學中,王老師始終以讀為訓練主線,引導學生讀通讀順課文,抓住重點詞句練讀,帶著情感朗讀,感受字里行間的真情實感。為了提高學生們的學習興趣,王玉萍老師采用了情景再現(xiàn)的方式,拉近了學生與故事之間的距離。兩首童謠的適時拓展,讓孩子們了解到沙坪壩的氣候特點以及鄉(xiāng)親們對毛主席的深刻懷念之情。
  讀書貴有疑。王老師和學生們一起交流了挖井人毛主席為什么要挖井,他們在吃水時遇到了怎樣的困難,學生們紛紛展開想象,暢所欲言,感受到毛主席挖井的重要意義,更加體會到沙洲壩人民對毛主席的感激與思念。課堂最后,王老師由文本聯(lián)系生活,引導學生談談“在現(xiàn)實生活中,在什么情況下會不忘什么人”,學生從自己的生活經(jīng)歷中懂得珍惜,學會感恩。
  整堂課中,孩子們踴躍發(fā)言,課堂氣氛活躍。王老師通過層層深入的提問,同時引導學生充分朗讀,靜心品味,讓學生感悟到鄉(xiāng)親們飲水思源的行為,更感受到毛主席始終關(guān)心人民群眾的偉人形象。
  課后,全體語文教師就這節(jié)課進行教研分析,在理論與實踐相結(jié)合的探討中,進一步明晰了低年級閱讀教學的教學方法。
  每一次展示都是歷練和成長,每一次教研都是思維的碰撞。善學才能善研,善思才能善教。不斷追求、積極進取的房小教師,將會繼續(xù)深耕課堂教學,賦能專業(yè)成長,形成教學風格,讓課堂成為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的沃土。
撰稿:張璨
審稿:劉鳳俠

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