于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，3月8日，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)開展語文組、科學(xué)組每周一課研討活動(dòng)，語文組、科學(xué)組全體教師積極參加。
許夢(mèng)瑩老師執(zhí)教的是四年級(jí)語文課文《貓》，許老師的教學(xué)過程有序、緊湊，圍繞貓的性格古怪，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句，感受小貓的淘氣和頑皮。圍繞“人愛貓，貓親人”這一情感主線，體會(huì)作者的思想感情。
仲冰倩老師老師執(zhí)教四年級(jí)科學(xué)《莖和葉》一課，授課過程中，仲老師巧妙借助同學(xué)們身邊最常見的芹菜，讓學(xué)生在問題、假設(shè)、證據(jù)、交流等過程中，探索莖和葉在植物生長(zhǎng)過程中的作用，充分體現(xiàn)了學(xué)生探究的主動(dòng)性，促進(jìn)了對(duì)科學(xué)觀念的形成、科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
課后，兩組老師分別聚在一起進(jìn)行研討交流，教導(dǎo)主任孫微表示，許夢(mèng)瑩老師執(zhí)教的《貓》這一課，無論是導(dǎo)入的話題、情境的創(chuàng)設(shè)、朗讀的指導(dǎo)還是板書的設(shè)計(jì)，都充分體現(xiàn)了“情境導(dǎo)學(xué)”對(duì)于課堂的要求，切實(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
科學(xué)組的老師們則對(duì)仲冰倩老師在教材處理、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)有效情境和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與等方面提出了寶貴意見與建議。
教為引，研為路，思為橋，踐為證。本次公開課展示活動(dòng)不僅為新莊小學(xué)的教師創(chuàng)造了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的平臺(tái)，有效地促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和能力的提升。相信在以后的教學(xué)中，新莊小學(xué)教師隊(duì)伍定能孜孜不倦，提升自我，譜寫教學(xué)路上的新輝煌！
