2024年3月6日上午第二節(jié)課，學(xué)?？茖W(xué)教研組在五年級7班開展了每周一課教研活動，本次活動由白雅靜老師執(zhí)教，課題為《蚯蚓的選擇》。全體科學(xué)老師在張道初校長和組長倪雪松老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真參與聽課評課活動。
隨著上課鈴聲響起，師生親切的相互問好，“同學(xué)們，你們見過蚯蚓嗎？在哪里見到的呢？”白老師直奔主題導(dǎo)入新課，聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蚯蚓的生活環(huán)境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。
課堂上，白老師通過有目的的提問引導(dǎo)，并讓學(xué)生討論如何合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時，她把課堂交給學(xué)生，學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，關(guān)注學(xué)生的步調(diào)和動態(tài)，注重對學(xué)生思維、動手及團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練提升學(xué)生動口動手動腦的能力和自主探究的能力，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
由于天氣和季節(jié)原因，不方便進(jìn)行實(shí)際實(shí)驗(yàn)觀察，白老師提前為大家準(zhǔn)備了詳細(xì)精彩的實(shí)驗(yàn)視頻，同學(xué)們帶著“蚯蚓更喜歡待在什么環(huán)境中”的疑問認(rèn)真觀看視頻，并在觀看后及時將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論記錄在實(shí)驗(yàn)手冊中。
在白老師的精彩執(zhí)教過程中，科學(xué)教研組的其他成員認(rèn)真聽課、記錄，將他人的優(yōu)點(diǎn)及時記錄并應(yīng)用于自己的教學(xué)中，同時反思自己的教學(xué)工作，揚(yáng)長避短，更進(jìn)一步。
聽課結(jié)束后，科學(xué)組全體成員聚集在一起進(jìn)行評課交流活動，張校長先進(jìn)行了活動小結(jié)，然后于本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了逐一交流，聽了張校長的建議和指導(dǎo)猶如醍醐灌頂，尤其對于經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師來說，受益匪淺。緊接著老師們本著“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的原則積極發(fā)言。大家都表示這節(jié)課亮點(diǎn)很多，值得學(xué)習(xí)，同時也有不足之處，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師也真誠地提出了一些建議，這為科學(xué)課堂在今后的授課中提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，為增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性具有特別的意義。
“一年之計(jì)在于春”，我們不負(fù)韶華，行走在教研路上，且思且行且成長，用行動推進(jìn)，將教研活動落實(shí)到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，靜待高效課堂教學(xué)之花綻放。
撰稿：王 鑫
審稿：張道初
