??《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園日常生活組織，應當從實際出發(fā)，建立必要的、合理的常規(guī)，堅持一慣性和靈活性相結合，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力?！睘榱烁玫卮龠M幼兒發(fā)展，提升教師一日活動的組織能力，提高保的工作能力，牌坊幼兒園開展了“優(yōu)化一日生活，細化保教常規(guī)”教師一日生活常規(guī)培訓和保育員培訓。
??在培訓的活動中，高老師詳盡地講解了《幼兒園一日生活流程及標準》，從入園到離園，從室內活動到戶外活動，從衛(wèi)生常規(guī)到學習生活常規(guī)等多個方面，在每一個環(huán)節(jié)、每一個時間段，教師和幼兒該做什么、怎么做，并指出了教師在日常生活中容易疏忽的問題，使大家直觀地掌握了一日常規(guī)內容，明確了教師的職責和要求。在保育員培訓中，高老師重點向保育員講解了工作流程、工作規(guī)范等。老師們認真做筆記，牢記工作流程。
??通過本次培訓，老師們更加深刻的了解到了一日生活常規(guī)的重要性以及所蘊含的教育意義，對“如何科學而又合理地組織指導好幼兒的一日活動”有了更深層的理解?！耙蝗丈罴唇逃保Ｓ龁T也更加明確自己的職責，在接下來的工作中，牌坊幼兒園全體教師和保育員將努力的踐行這一理念,讓孩子們在一個更加完善、更加專業(yè)的環(huán)境中不斷進步,促進幼兒和諧健康、快樂的成長。
