??2024年1月10日，江蘇省小學數(shù)學鄉(xiāng)村骨干教師培育站第二十次集中研修活動在徐州市李井小學如期舉行。本次活動中，三位培育站的老師呈現(xiàn)了三節(jié)數(shù)學復習課，培育站主持人、特級教師武成彬帶來題為“教學促發(fā)展，教研助提升”的專題講座，助推鄉(xiāng)村小學數(shù)學骨干教師的專業(yè)發(fā)展。
??第一節(jié)課，由顏冬芹老師執(zhí)教蘇教版小學數(shù)學四年級上冊的《解決問題的策略1》。
??顏老師充分考慮到教材例1中給學生提供的果園情境比較凌亂，和學生的發(fā)展需求，以及他們的知識基礎，創(chuàng)造性地設計這一環(huán)節(jié)，設計為前置作業(yè)。課上采用“先學后教”的方式，充分放手讓孩子自主嘗試整理信息，從而達到策略的產(chǎn)生源于學生真實的內(nèi)在需要。
??第二節(jié)課，聶小潔老師執(zhí)教蘇教版小學數(shù)學五年級上冊的《解決問題的策略》。
??整個教學中，以典型例題為抓手進行練習鞏固。緊接著從學生感興趣的寒假旅游、購買車票等生活場景中引導學生舉一反三，靈活運用。其間教師注意引導學生體驗解決問題的過程、方法，積累活動經(jīng)驗。在問題獲得解決后，引導學生回顧反思：“解決的是什么問題”“用怎樣的策略解決的”，在交流討論中感悟策略，提煉、認識策略，初步掌握策略。
??第三節(jié)課，潘果老師執(zhí)教了蘇教版小學數(shù)學六年級上冊的《數(shù)的復習---百分數(shù)的實際問題》。

??潘老師以“一瓶礦泉水”的故事貫穿整節(jié)課，激發(fā)學生對復習課的興趣，讓復習課不再枯燥、乏味，并能感知數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學中， 老師注重引領(lǐng)學生通過歸類、比較、分析等一系列的學習活動，實現(xiàn)自主命題、自主小結(jié)百分數(shù)實際問題的題型， 從而達到提高分析和解決實際問題的能力。

??活動最后一環(huán)節(jié)，由武老師帶來題為“教學促發(fā)展，教研助提升”的專題講座。
??通過本次的集中研修活動，教師收獲滿滿、感悟頗深。相信老師們在未來的道路上定會打造出更多的魅力課堂，促進學生深度學習，持續(xù)推進小學數(shù)學“三真”課堂范式建構(gòu)，快速推進數(shù)學核心素養(yǎng)落地。