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分享教育心得,激發(fā)閱讀熱情——大彭中學(xué)書(shū)友會(huì)開(kāi)展第二次教師讀書(shū)分享活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-01-12 14:42:00    閱讀量:18225次
[摘要]:徐州教育:閱讀教育名著,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);閱讀百科經(jīng)典,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。閱讀是根基,閱讀會(huì)給予我們研的廣度,教的厚度,寫(xiě)的高度。大彭中學(xué)書(shū)友會(huì)于2024年1月11日開(kāi)展

  閱讀教育名著,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);閱讀百科經(jīng)典,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。閱讀是根基,閱讀會(huì)給予我們研的廣度,教的厚度,寫(xiě)的高度。大彭中學(xué)書(shū)友會(huì)于2024年1月11日開(kāi)展了第二次教師讀書(shū)分享活動(dòng),活動(dòng)由趙后芝主任主持。

  本次分享會(huì)一共有兩位老師分享了自己的讀書(shū)體會(huì)。

  趙晨希老師給我們分享了路遙的《平凡的世界》,她深深地感受到了生命的意義和價(jià)值。書(shū)中的每個(gè)人物都有著自己的命運(yùn)和追求,他們或奮斗,或妥協(xié),或無(wú)奈,但他們依然堅(jiān)守著內(nèi)心的信念,不斷地前行。這種精神讓我們所有在場(chǎng)的老師都非常感動(dòng),并激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)人生困境時(shí),勇敢面對(duì),不放棄追尋內(nèi)心的夢(mèng)想。

  趙老師還說(shuō),《平凡的世界》給予了她對(duì)待人際關(guān)系的新思考。在這個(gè)社會(huì)中,人與人之間的相處常常是復(fù)雜而微妙的,需要我們用心去體察,并以善良和理解來(lái)面對(duì)。書(shū)中的小說(shuō)人物也很好地詮釋了這個(gè)道理,他們之間的情感糾葛、矛盾和和解,既真實(shí)又感人,讓她更加珍視自己身邊的親人和朋友。

  張雨欣老師帶來(lái)了《教育智慧從哪里來(lái)》,她主要從幾個(gè)教育案例給我們講解了本書(shū)。第一個(gè)案例是:如何了解身邊的孩子,“換位思考”非常重要。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)卻不那么容易。每個(gè)教師也都是從學(xué)生一步步成長(zhǎng)起來(lái)的,如果在教育學(xué)生時(shí),經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我會(huì)怎么做?張老師說(shuō):“換位思考使我明白:多一些理解,多一些寬容,多一些耐心和等待,就會(huì)多一種教育的方法,就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂(lè)。教師放下架子,貼近學(xué)生,站到學(xué)生的立場(chǎng)上想想問(wèn)題,換個(gè)角度考慮一下問(wèn)題,這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。”

  接著,又舉了好幾個(gè)作為班主任老師經(jīng)常會(huì)面對(duì)的案例:如何對(duì)待學(xué)生的出言不遜?如何面對(duì)男女生同學(xué)交往過(guò)密?如何解決同學(xué)借東西不還?

  身為教育者,全身心地去愛(ài)學(xué)生固然重要,但教育的方法不可缺,教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心,積極地去尋找教育智慧,才能更有效的教書(shū)育人。

  在兩位老師分享過(guò)程中,書(shū)友會(huì)所有老師都聚精會(huì)神的聽(tīng)講并且認(rèn)真記錄。

  活動(dòng)最后,趙后芝主任點(diǎn)評(píng):讀書(shū)是為了提升自己,讓書(shū)對(duì)我們有所幫助,學(xué)習(xí)、借鑒書(shū)中優(yōu)秀教育方法,讓我們從一般教育者成長(zhǎng)為智慧教育者;趙西群主任肯定了兩位老師的用心與努力,說(shuō)教育不僅是一個(gè)技術(shù)活,也是一個(gè)智慧活,勸誡青年教師要慢慢積累,慢慢提升,希望書(shū)友會(huì)能夠經(jīng)常舉辦此類(lèi)活動(dòng),收益良多;書(shū)友會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙瑞蓮老師說(shuō):我們生活在平凡的世界,過(guò)著平凡的人生,別人的磨難讓我們一方面感到生活的不易,另一方面又認(rèn)識(shí)到自己多么幸福,從中感悟:教育教學(xué)中遇到的所謂困難真不是事!用我們的智慧去巧妙處理,化難為易,以上都是閱讀的力量!

  閱讀僅僅是最表層的行為,最終的目的是通過(guò)思考和行動(dòng)改變自己。趙晨希和張雨欣老師經(jīng)過(guò)高層次的閱讀,書(shū)中的生命能量,走進(jìn)了她們的心里,她們有了閱讀之后的思考,思考之后的行動(dòng)和行動(dòng)之后的改變。

  高山仰止,方知才疏學(xué)淺;三人同行,乃覺(jué)左右為師。三人行,必有我?guī)?。教育路上,一個(gè)人行走是孤獨(dú)的,一群人同行是有力量的。讀書(shū)分享活動(dòng),必然會(huì)讓我們獲益匪淺,觀(guān)點(diǎn)的碰撞讓我們更加努力的尋找為師者的幸福榮光……大彭中學(xué)書(shū)友會(huì)堅(jiān)持舉辦此類(lèi)活動(dòng),讓書(shū)友們?cè)阶咴竭h(yuǎn),越走越高!

通訊員:趙晨希

審核:蔡正磊


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