??為了強化學生的實驗操作能力，提高學生的實驗操作技能，激發(fā)學生學習科學、探究科學奧秘的興趣。徐州市柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學依照上級要求，全校3-6年級學生進行了科學實驗測試。

??接到通知后，全體科學組教師積極投入到本次實驗操作技能考核工作中。在科學組老師的共同研討下，各年級老師制定了測試方案、確定測試流程、制定評分標準、準備實驗器材、明確教師分工、確定考場安排等。

??此次科學實驗技能測評活動內(nèi)容如下：三年級——風的成因，四年級——彈簧測力計 ，五年級——擺的快慢與擺錘質量的關系，六年級——電和磁。各年級組的實驗測評均在考場內(nèi)有序進行。學生們也能小組合作，根據(jù)實驗要求完成實驗測評，在此次測評中，同學們都展現(xiàn)出了熟練的實驗操作能力，大部分學生操作正確規(guī)范，結果令人滿意。

??科學教育要為學生的終身發(fā)展服務，徐州市柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學科學組教師會繼續(xù)行動，將實驗教學落實到日常教學中，引導學生用科學、學科學、愛科學！

柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學馮偉供稿

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