為進一步加強師德師風建設，持續(xù)提升教師思想認識，規(guī)范教師育人行為，為牢固樹立教師底線意識，強化教師職業(yè)道德建設，切實提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，2024年1月3日中午，幼兒園組織全體教師開展了師德師風專題學習活動。
楊老師首先帶領全體教職工認真學習了《江蘇省教育廳關于第二批師德師風違紀典型案例情況的通報》，通報中的案例發(fā)人深省，令人沉思。作為一名教育工作者，我們一定要提高思想認識，引以為戒，自重自省，修身律己，慎終如始。我們應始終牢記教書育人的光榮使命，在日常工作和學習中積極開展批評與自我批評，認真聽取其他同事的意見和建議，為幼兒園高質量可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。通過本次學習，筑牢“師德有禁區(qū)、底線不能觸”的思想防線。同時要求每位老師進行自檢自查，反思自身是否有違反師德的行為，并對今后該如何做進行了思考。大家紛紛表示要時刻注意自己的言行舉止，以此為戒，作一名愛崗敬業(yè)的好老師，把愛的教育灑向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光！
幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，康潔從教。
教師是幼兒的行動標桿，一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響幼兒。教師要調整工作狀態(tài)，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)，不斷更新自己的知識，提高自身素養(yǎng)，要建立平等、和諧、互相尊重的師幼關系，走入幼兒的內心世界，關心每一名幼兒，尊重每一位幼兒的人格。
作為一名幼兒園教師，首先需要擁有對幼兒的熱愛和對教育事業(yè)的責任心。只有當你真心喜愛孩子們，才能更好地與他們溝通、理解他們，從而提供更優(yōu)質的教育。同時也需要極高的耐心和細心。這是因為孩子們的年齡小，認知能力有限，需要教師耐心地引導和講解。孩子們的情緒和行為常常難以預測，這就需要教師細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
作為一名合格的幼兒園老師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更重要的是樹立高尚的師德，尊重、愛護每一位幼兒，以身立教，以德育人。
此次會議提出，全體教師要牢記三點:一是立身先立德，二是從教必守德，三是育人必育德。以科學的方法引導幼兒，以真誠的愛心溫暖幼兒，以高尚的師德影響幼兒，用健全的人格塑造幼兒的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
