發(fā)現(xiàn)一本好書，猶如發(fā)現(xiàn)一座寶藏；讀完一本好書，猶如飲下一杯甘醇的美酒，酣暢淋漓，回味悠長。為激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。
讀紅色故事，做強國少年
“穿越祖國歷史的長河，我看到了那段鮮紅色的歲月……”，“讀紅色故事，做強國少年”講紅色故事活動中，同學們用自己的方式講述紅色故事，勵志傳承經(jīng)典、與國共奮進！
讓我們一起去看看他們的風采吧！
書香家庭，親子共讀。
為了落實雙減政策，進一步營造濃厚的書香家庭氛圍，鼓勵孩子以書為友，從小培養(yǎng)孩子愛讀書的良好習慣，宣傳親子共讀，陶冶情操，積淀文化底蘊，讓書香計劃走進每個家庭。徐州市東湖實驗學校四（2）班開展了親子共讀活動，以親子閱讀為紐帶，讓家長朋友和孩子一起參與共讀，一同成長，讓父母與孩子能更好地溝通分享。共讀，也是最好的親子陪伴。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我們和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。
書海拾貝，摘抄積累
“不動筆墨不讀書”，四年級統(tǒng)一確定了讀寫日記，要求學生在閱讀時必須認真記下學到的好詞佳句或?qū)W到的寫作方法，或者是作品的主要內(nèi)容以及學到的寫作方法等等。并且按照閱讀存折的積分，換取“甜蜜的獎勵”，學生通過自己的努力用換取獎品顯得格外有意義。這樣，不但可以提高學生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以提高學生的賞文和寫作水平，達到“一箭多雕”的效果。
撰稿：朱曉林、丁珍
審核：莊夢園、張恒
