為切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學，提高小學科學課堂教學的水平，近日，徐州市星源小學科學組進行了以“聚焦科學素養(yǎng) 踐行高品質(zhì)課堂”為主題的教學研討活動。
  本次活動分為課堂展示與評課議課兩個階段。
  01優(yōu)秀課堂展風采

  課堂展示環(huán)節(jié)中，首先歷洪星老師帶來了一節(jié)六年級的《電磁鐵》一課。教學設計突出“探究性”學習理念，教學方法靈活多樣。課堂中注重學生主體地位的發(fā)揮，在小組合作實驗中，教師引導學生仔細觀察實驗現(xiàn)象，準確記錄實驗數(shù)據(jù)，及時完成實驗報告。整個課堂環(huán)節(jié)齊全，銜接緊湊，邏輯嚴密，孩子們在動手動腦中，遨游科學的殿堂。

  02課后教研促成長
  在評課議課環(huán)節(jié)中，歷老師首先針對本節(jié)課的教學效果進行自評，分別從教學設計意圖、重難點的突破、小組實驗環(huán)節(jié)的組織、評價與展示等環(huán)節(jié)進行了匯報，并對教學效果進行了總結與反思。    

  接著，組內(nèi)老師對歷老師本節(jié)課的教學效果進行了互評。老師們指出在教學中歷老師能做到與學生平等的交流，活動設計豐富，能關注到學生思維能力的培養(yǎng)。同時對課堂的不足之處提出了建議，提供了可操作的改進方法。

  最后，王可斌副校長對本次科學組教學研討活動進行了總結。王校長從新課標出發(fā)，對這節(jié)課的教學設計、學生活動、教學評價等方面進行了點評，并指出科學課堂中培養(yǎng)學生科學思維的重要性。王校長強調(diào)，要繼續(xù)深入學習研究新課標理念，立足課堂主陣地，提高課堂品質(zhì)，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。