為進一步落實“雙減”政策，探索高效課堂，促進青年教師專業(yè)成長，推進學校教師隊伍建設，學校開展了以“青年教師展風采，研磨課堂促成長”為主題的聽評課活動。12月18日上午數(shù)學組劉潔老師執(zhí)教了《認識幾分之一》一課。
為幫助青年教師迅速成長，數(shù)學組的老教師從語言、教態(tài)等方面對劉潔教師進行錘煉，帶領劉潔老師圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)，深入解讀教材，確定核心問題，精化教學設計，并由劉潔老師帶領三（3）班的學生呈現(xiàn)出良好的教學效果。
劉潔老師的課堂教學思路清晰，能夠抓住三年級學生的年齡特點，在導入環(huán)節(jié)進行精心設計，利用學生的好勝心，激發(fā)學生的學習興趣，充分調動了學生學習積極性，孩子們在快樂中不知不覺步入課堂，幫助小軍和小芳公平的分食物。教學過程中，劉潔老師緊抓“平均分”這一分數(shù)前提教學，將課堂讓給學生，讓學生通過折一折，畫一畫，說一說等活動充分調動學生多種感官共同參與認知學習，會說、會畫、會寫分數(shù)，同時能通過觀察比較分數(shù)的大小，圓滿完成本節(jié)課的學習任務。
砥志研思，精進不休。有評價才會有反思，有反思才會有進步。匯報課結束后，參與聽課的領導和老師齊聚一堂，對本節(jié)課進行了評課，肯定本課的同時也提出了精進意見，期待劉潔老師將本科打磨成精品課。
