閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑。為助力老師們加強閱讀引領，涵育閱讀風尚，積極營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，進一步提升教師的整體素質，打造學習型教師團隊，2023年12月12日星期二，徐州市銅山區(qū)泉潤路幼兒園“茗潤書社”開展讀書分享活動。
本次薛宇婷老師進行閱讀分享的書目是：《走進游戲，走近幼兒》。
《走進游戲走進幼兒》是一本關注如何在幼兒園課程中應用游戲來培養(yǎng)幼兒的書籍。書中指出：游戲是幼兒的基本活動，它是能讓幼兒獲得快樂、滿足幼兒需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為。伴隨著學前教育研究的持續(xù)深入，有越來越多的教育者關注幼兒的游戲活動，發(fā)現(xiàn)游戲能充分調動幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，能培養(yǎng)幼兒的想象力和組織能力，能發(fā)展幼兒的智力，能讓兒童的心理過程和個性品質得到較快較好的發(fā)展。越來越多的人深刻地意識到游戲對于幼兒的發(fā)展所起的不可替代的作用。
教師們可以通過觀察和分析幼兒的游戲行為來了解他們的經(jīng)驗和需求。為了確保幼兒在游戲中的主體地位，教師不應過度干涉或控制游戲進程，而應以一個玩伴的身份參與其中，尊重和響應幼兒的選擇。
通過閱讀分享，老師們明確了自己的角色和地位。幼兒是游戲的主人，先有幼兒的游戲，才有教師的游戲指導。更重要的是教師要成為幼兒的玩伴,體現(xiàn)的是游戲中的師幼平等關系。
花開寂無聲，成長亦美麗。閱讀是最好的成長，讀書是教師最好的修行。愿茗潤書社的老師們伴隨著濃郁的書香，在閱讀中不斷向上成長！
