家訪，讓教育更有溫度；家訪，讓教育更為完美。11月，徐州市柳新實驗小學積極開展教師家訪活動。
學校對此次家訪活動十分重視，通過教師會議、班主任群，進行了周密部署，精心安排。班主任在家訪前，做好了充分的準備，針對貧困學生、問題學生的特點，設(shè)計好家訪內(nèi)容，并預先通知家長，約定時間。在家訪中，各位班主任老師詳細了解學生的興趣愛好、性格特長、家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷和在家表現(xiàn)，老師也向家長反映學生在校表現(xiàn)，指出了孩子目前存在優(yōu)點和不足。同時，耐心解答家長育子困惑，熱情傳授家庭教育方法。
教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。班主任和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使老師們了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。家訪后，各班級上交“家訪活動記錄表”。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級治理工作的重要手段。此次家訪，不僅拉近了學校與家庭的距離，也讓我們老師感受頗多，為今后工作的開展指明了方向！
供稿人：李雨臣
