安全是幼兒園工作的重中之重，為進(jìn)一步加強(qiáng)全園師幼面對(duì)突發(fā)暴恐事件的安全防范意識(shí)，提高師幼在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，保障師幼身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正堂保教秩序增強(qiáng)全園師生逃生能力，2023年12月7日上午，幼兒園了反恐防暴安全演練活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班教師針對(duì)反恐防暴主題向幼兒進(jìn)行安全教育，通過觀看視頻、討論和場(chǎng)景模擬等多種形式進(jìn)行生動(dòng)的安全教育活動(dòng)。讓幼兒認(rèn)識(shí)到暴力事件的潛在危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。同時(shí)，提醒孩子們?cè)谘菥氝^程中保持秩序，避免隨意奔跑，以防發(fā)生踩踏事件。
演練以情景模擬的形式展開:一名“歹徒”以家長(zhǎng)身份給孩子送藥為由，要求保安開門，借機(jī)尋找闖入幼兒園的機(jī)會(huì)。此時(shí)值班人員立即報(bào)告園長(zhǎng)，園長(zhǎng)立即拉響一鍵報(bào)警同時(shí)撥打110。
并報(bào)告指揮組向園內(nèi)傳達(dá)緊急情況。園內(nèi)立即啟動(dòng)“反恐防暴”應(yīng)急預(yù)案。此時(shí)在場(chǎng)地上活動(dòng)的班級(jí)教師也發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，迅速組織幼兒停止活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒有序撤離到教室，并緊緊關(guān)閉門窗。
實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如:1.神情恐慌、言行異常者;2.著裝、攜帶物品與其身份明顯不符,或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者;3.冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者;4.頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所、或?qū)W校所在之處;5.疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。
通過此次反恐防暴演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了教師們的反恐防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，進(jìn)一步確保了幼兒園環(huán)境的安全穩(wěn)定，保證了全園師幼生命安全。
