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書(shū)香氤氳滿校園 閱讀潤(rùn)澤促成長(zhǎng)——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦江蘇省第七屆“書(shū)香校園建設(shè)·閱讀領(lǐng)航人”研修培訓(xùn)活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-12-07 20:13:00    閱讀量:19197次
[摘要]:徐州教育:2023年12月6日上午9時(shí)許,江蘇省第七屆“書(shū)香校園建設(shè)·閱讀領(lǐng)航人”研修團(tuán)隊(duì)約計(jì)200余人到訪銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)。銅山區(qū)教育局培訓(xùn)處王紹永主任、房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉軍校長(zhǎng)、房村鎮(zhèn)

  2023年12月6日上午9時(shí)許,江蘇省第七屆“書(shū)香校園建設(shè)·閱讀領(lǐng)航人”研修團(tuán)隊(duì)約計(jì)200余人到訪銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)。銅山區(qū)教育局培訓(xùn)處王紹永主任、房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉軍校長(zhǎng)、房村鎮(zhèn)中心小學(xué)張虎校長(zhǎng)攜班子成員共同參加了此次研修匯報(bào)活動(dòng)。中心校劉正權(quán)主任全程主持。房村鎮(zhèn)小學(xué)“芳華書(shū)院”滕姍、王玉萍、劉璇、孟凱等四位閱讀領(lǐng)航人分享他們的閱讀故事。

  房村鎮(zhèn)中心小幼兒園教科室滕珊主任,通過(guò)個(gè)人視角,用“在閱讀中創(chuàng)造自己”的認(rèn)為作為教師,要“以教人者教己”,要向?qū)Υ齼和粯訉?duì)待自己,在這個(gè)過(guò)程中加上不斷的閱讀,汲取其豐盛的養(yǎng)料,在閱讀中創(chuàng)造自己,以書(shū)的力量,推動(dòng)生命的“深長(zhǎng)”,成為更好的自己。

  房村鎮(zhèn)中心小學(xué)王玉萍老師分享以“班級(jí)共讀,如何常態(tài)化落實(shí)到人人”這一引人深思的話題時(shí),不由得引起在座老師的思考和共鳴。從《給教師的一百條建議》這本書(shū)中引發(fā)思考,到對(duì)于班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)引領(lǐng),王老師認(rèn)為閱讀實(shí)際上就是一個(gè)親吻文字的過(guò)程,通過(guò)品讀,喚醒孩子們的心靈閱讀是一個(gè)耐心而又細(xì)致的過(guò)程,希望與孩子們一起欣賞世界,做幸福閱讀人。

  房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)劉璇老師在“書(shū)香校園建設(shè)走向教師生態(tài)化學(xué)習(xí)”當(dāng)中引起了探究與發(fā)現(xiàn)。她相信閱讀的力量,在讀書(shū)中發(fā)展自己,從“寫(xiě)作”當(dāng)中去精進(jìn),在“科研”當(dāng)中去延展。并深刻感受到,這是一種向上的渴望,扎根鄉(xiāng)村,與書(shū)為友,每個(gè)日子都清澈而飽滿;走進(jìn)芳華,大道不孤,深谷芝蘭散發(fā)漫山幽香。

  房村鎮(zhèn)小學(xué)芳華書(shū)院的負(fù)責(zé)人孟凱校長(zhǎng)對(duì)于從閱讀出發(fā),構(gòu)建鄉(xiāng)村幸福教育這一話題,在開(kāi)始時(shí)就表示要“做有根有質(zhì)有魂的鄉(xiāng)村教育”,所謂根就是以閱讀為根,畢竟閱讀是鄉(xiāng)村孩子最好的精神涵養(yǎng)方式,要讓鄉(xiāng)村孩子在日積月累的閱讀中,漸漸地儒雅起來(lái)。課程提“質(zhì)”,文化立“魂”都是教育理念的迸發(fā),立志讓偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的教師更有尊嚴(yán),讓鄉(xiāng)村孩子擁有夢(mèng)想。

  與會(huì)者認(rèn)真聆聽(tīng)、頷首沉思。在思想深處與分享者產(chǎn)生共鳴。在閱讀中可以找到自己,閱讀是教育最美的樣態(tài),閱讀是教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)階最好的助推器,閱讀為根、課程提質(zhì)、文化立魂,三足鼎立,協(xié)同發(fā)展,定會(huì)鑄就優(yōu)質(zhì)的教育品牌。

  閱讀分享后,與會(huì)者們觀看了房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的3D打印、機(jī)器人、扎染、編程、創(chuàng)客、電子百拼、無(wú)人機(jī)、拓印精品社團(tuán)活動(dòng)。孩子們操作嫻熟,在玩中學(xué),開(kāi)動(dòng)了腦力的同時(shí),也大大提高了動(dòng)手能力,激發(fā)了創(chuàng)新思維,極大的豐富了校園生活。而在學(xué)校打造的特色詩(shī)詞館中,不僅有師生共同創(chuàng)作的“詩(shī)集”,還含有多個(gè)大屏,播放著學(xué)生誦讀、詩(shī)教微課等視頻。整個(gè)詩(shī)詞館無(wú)不體現(xiàn)著“詩(shī)化位育、涵雅養(yǎng)正”的教育理念。新穎的社團(tuán)課程和孩子們精彩的表現(xiàn)引得參觀者驚奇駐足,不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆。

  幽幽書(shū)香經(jīng)久飄逸校園,卷卷書(shū)籍充盈潤(rùn)澤人生。書(shū)香校園的建設(shè),讓師生以書(shū)為友,深層次地浸潤(rùn)師生的心靈,達(dá)到知、情、意、行的和諧統(tǒng)一,旨在引領(lǐng)全校學(xué)生形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)、立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)的求學(xué)新風(fēng),讓莘莘學(xué)子在閱讀中享受生活樂(lè)趣、感悟人生價(jià)值、汲取生命力量。

撰稿:王嵐

審稿:郝會(huì)


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