11月底，學(xué)期過半，為更好地推進(jìn)家校共育工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，英才中學(xué)八年級(jí)精心策劃、周密部署，在家長(zhǎng)們的積極配合下，一場(chǎng)場(chǎng)“微型”家長(zhǎng)會(huì)在各辦公室順利召開。
家長(zhǎng)們根據(jù)與班主任及任課老師的預(yù)約，分批次來到八年級(jí)組各個(gè)辦公室。家長(zhǎng)們和老師們，面對(duì)面互相交流學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和在家的學(xué)習(xí)、生活情況，分析孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到的各種問題，探討有針對(duì)性的各種應(yīng)對(duì)方法。在面談中，班主任們和家長(zhǎng)充分交流了學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)正確看待孩子的成績(jī)，在思想上信任鼓勵(lì)，在心理上溝通疏導(dǎo)，在生活上悉心照顧，為接下來的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。
每個(gè)批次的家長(zhǎng)人數(shù)不多，一般為2-5人，有時(shí)候還有學(xué)生加入。這樣，每個(gè)人都有了足夠的時(shí)間，都有了充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。“開學(xué)初的大型家長(zhǎng)會(huì)，班主任很難在會(huì)上對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。就算會(huì)后個(gè)別溝通，也總覺得時(shí)間不夠。”與會(huì)家長(zhǎng)表示，這種“微型”家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)性強(qiáng)、地點(diǎn)靈活度高、人均交流時(shí)間長(zhǎng)，不但形式新穎，實(shí)際效果也很好。
英才中學(xué)舉行的微型家長(zhǎng)會(huì)，形式靈活，針對(duì)性強(qiáng)，不僅使教師的教育教學(xué)工作效率提高，而且使學(xué)校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系，讓學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方齊心協(xié)力，形成最佳合作狀態(tài)，達(dá)到更好的教育效果。
