這個世界對于小班的幼兒來說
一切都是那么的神奇
都值得去探索
為什么有些東西是圓的
而有些東西卻不是
這就需要他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。
課程起源
一次戶外活動，我們玩起了吹泡泡游戲，孩子們都好高興呀，忽然，閆一一說：“圓圓的泡泡好漂亮呀~王依一緊接著說：“還有什么東西是圓圓的呢？”孩子們的興趣一下子被調(diào)動起來。
圓之初識
回到教室后我們圍繞“圓”展開了一場圓的頭腦風暴，小朋友們結(jié)合日常生活，圍繞“什么是圓圓的”進行了一場激烈的討論。
羅老師：孩子們，你們見過哪些東西是圓圓的嗎？
閆一一：爸爸的輪胎是圓的。
鄒筱彤：太陽是圓圓的。
秦慕橙：球是圓的。
我是小小調(diào)查“圓”
孩子們認真尋找生活中認識的圓，在家長的協(xié)助下一起繪制完成調(diào)查表，將了解的知識用繪畫的形式呈現(xiàn)出來。
找圓大行動
經(jīng)過調(diào)查、觀察等一些鋪墊后，寶貝們對圓形有了一定的認識，因此我們帶著寶貝們在幼兒園里開展了一場找圓大行動。讓我們一起去看看孩子們都找到了哪些圓圓的東西吧！
“圓圓”的繪本
鮮艷的色彩，簡短的文字在語言故事中激發(fā)幼兒開動腦筋，鍛煉幼兒的想象力和語言表達能力?！秷A形咕嚕嚕》變成了形形色色的動物和物品，一起來看看吧！
“圓圓”變變變
動動小手，開動小腦筋，把圓拼一拼、粘一粘，就可以變出不同的圖案和造型的毛毛蟲。
“圓圓”的游戲
你們看，“圓”來可以玩游戲，我們一起看看吧！
收獲與成長。
在我們的生活中，圓形物品隨處可見，在課程即將收尾之時，孩子們?nèi)匀慌d趣盎然，我們會繼續(xù)跟隨孩子的腳步，在圓的世界里繼續(xù)遨游。
編輯：小班
審核：盛寧寧
