為增強學(xué)校文化底蘊，培育和弘揚人文精神，建設(shè)高品位的校園文化，抒發(fā)莘莘學(xué)子愛校、興校、愛黨、愛國的情懷，增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感、自豪感與歸屬感。11月13日下午，徐州市東湖實驗學(xué)校各中隊利用班會課開展“知校史、認(rèn)?；铡敝黝}教育活動。
各位班主任老師首先為同學(xué)們講述了學(xué)校的概況，回顧學(xué)校的建校、發(fā)展史。徐州市東湖實驗學(xué)校是徐州經(jīng)開區(qū)于2021年投入使用的九年一貫制學(xué)校，目前已建校三年。小學(xué)規(guī)劃6軌36個班級、初中規(guī)劃8軌24個班級，現(xiàn)有在校學(xué)生2600名，教職工170人。學(xué)校周圍環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，集人文、科技、生態(tài)、教育元素于一體。學(xué)校起于東湖，立于東升，志于非凡，承載著徐州經(jīng)開區(qū)和廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)均衡教育的熱切期盼，向著淮海經(jīng)濟教育高地目標(biāo)奮進(jìn)，也必將為徐州市經(jīng)濟第一極提供人才支撐和智力支持。
隨后老師們又介紹了學(xué)校的?；铡Ｐ；帐且凰鶎W(xué)校的精神文化標(biāo)識，代表著學(xué)校的宗旨理念和辦學(xué)特色，具有十分重要的意義。徐州市東湖實驗學(xué)校?；盏暮诵脑O(shè)計元素取自“東湖”、“學(xué)生”、“櫸樹”和“櫻花”，將地理環(huán)境、校園布局、人文景物巧妙融于一體，形成“東實驗”獨特的品牌標(biāo)識。校徽的內(nèi)部由“太陽”、“櫻花瓣”、“櫸樹葉”組合成一個“跳躍的人形”，寓意學(xué)生在“櫸櫻精神”指引下，“敏而好學(xué)”、“沐浴陽光、茁壯成長”，同時又凸顯出“東湖實驗”體育強項與“強體魄、塑人格、鑄品質(zhì)”的辦學(xué)特色。下方“水波湖面”造型設(shè)計，靈感來自空中的大鵬，展開的書本象征著學(xué)生在知識的海洋中遨游，終將“化鯤為鵬、翱翔九霄”。內(nèi)部上下兩部分組合，暗含“東湖”之名（日出東方，光耀湖波），詮釋著學(xué)校“起于東湖、志于非凡”的文化內(nèi)涵。
在聽完班主任老師們的介紹后，同學(xué)們了解了學(xué)校的發(fā)展歷史和?；盏囊饬x，用筆寫下對學(xué)校的熱愛和祝福，稚嫩的語言，真誠的情感，躍然紙上。
相信通過本次主題教育活動，定能增強同學(xué)們的歸屬感和認(rèn)同感，必將成為激勵一代又一代東湖學(xué)子奮發(fā)向上的動力，開創(chuàng)我校更加美好的明天！
撰稿：莊夢園
審核：趙銳、張恒
