為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率，展示年輕教師風(fēng)采，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)英語(yǔ)組在教研組長(zhǎng)單光淑老師的組織安排下，開(kāi)展學(xué)科組教研展示活動(dòng)。潘春光校長(zhǎng)和李超校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)。
沈佳老師公開(kāi)課
沈老師流利地教學(xué)，循循善誘，適時(shí)點(diǎn)撥，通過(guò)小組合作讓學(xué)生主動(dòng)參與，積極回答問(wèn)題，課堂流程循序漸進(jìn)，步步推進(jìn)。借助于多媒體課件，讓學(xué)生有興趣地進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，能讓學(xué)生積極參與課堂話(huà)動(dòng)，踴躍發(fā)言，積極展示，課堂效果較好。
姚思懿老師公開(kāi)課
姚老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，貼近學(xué)生的生活。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)組織自主閱讀、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生找出關(guān)鍵信息，并運(yùn)用鮮活的人物形象、真實(shí)的生活素材等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整個(gè)課堂活動(dòng)層層遞進(jìn)、由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生積極表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)，收到了良好的教學(xué)效果。
陳靜老師公開(kāi)課
課堂上，陳教師有激情、有表現(xiàn)力，有感染力，教師引導(dǎo)學(xué)生檢查預(yù)習(xí)本節(jié)課的生詞、短語(yǔ)，集中回答、個(gè)人搶答相結(jié)合，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容掃清單詞障礙。為了強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，把握重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)中考。教師又把一些重要的關(guān)鍵詞語(yǔ)運(yùn)用到創(chuàng)設(shè)的情景中去，對(duì)于本節(jié)課的單詞能夠做到牢記于心，熟記于腦。
公開(kāi)課后，全體英語(yǔ)教師齊聚集體小會(huì)議室，單光淑老師組織老師及時(shí)評(píng)課。評(píng)課前，首先是上課老師對(duì)上課思路和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行介紹，然后，每位老師積極參與，各抒己見(jiàn)，集思廣益，對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出了課堂中的一些不足之處。并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括。
李超校長(zhǎng)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。希望教師在備課時(shí)要關(guān)注學(xué)情，從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)目標(biāo)指向性要明確，讓學(xué)生知道要做什么，怎么做，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作，提高學(xué)習(xí)的有效性，讓學(xué)生能夠會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。潘春光校長(zhǎng)也對(duì)各位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行具體分析，提出意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)年輕教師要做到聽(tīng)后教，熟悉學(xué)科教學(xué)流程，注重教學(xué)方法，要眼中有學(xué)生， 注重學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，要求年輕教師一個(gè)月要站穩(wěn)課堂，兩個(gè)月把控課堂，三個(gè)月要出點(diǎn)成績(jī)，要多向老教師請(qǐng)教，不斷提高自身教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。
聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)為全體英語(yǔ)教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)，交流，互動(dòng)的平臺(tái)，讓每一位教師展示自己精彩的課堂，大家坦誠(chéng)布公，互相學(xué)習(xí)，營(yíng)造了濃厚的教研教學(xué)氛圍，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，為黃集中學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展起到有力地推動(dòng)作用。
圖文：孫理想
審核：李超
