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【 湖北路 雙減 新教育】聚焦學(xué)科核心素養(yǎng) 共建音美優(yōu)品課堂——星光小學(xué)湖北路校區(qū)音美組開展集體備課教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-11-06 09:31:00    閱讀量:18203次
[摘要]:教育熱點:為促進(jìn)音樂教師深刻理解新課標(biāo),落實音樂課程核心素養(yǎng)的要求,近日,星光小學(xué)湖北路校區(qū)音美組全體教師在學(xué)校一樓會議室,開展了以“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)共建音美優(yōu)品課堂”打造有魅

  為促進(jìn)音樂教師深刻理解新課標(biāo),落實音樂課程核心素養(yǎng)的要求,近日,星光小學(xué)湖北路校區(qū)音美組全體教師在學(xué)校一樓會議室,開展了以“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)共建音美優(yōu)品課堂”打造有魅力的音樂課堂為主題的專題集體備課教研活動。

  活動中,由馮紅組長帶領(lǐng)全體組員再一次學(xué)習(xí)了新課標(biāo),理清新理念,從課堂設(shè)計等,強調(diào)老師們要立足學(xué)科性,從“大觀念”出發(fā),注重真實情境,強調(diào)以學(xué)為中心,加強合作,精心設(shè)計課堂中表現(xiàn)性任務(wù),將課堂教學(xué)落在實處,落在細(xì)節(jié)處,真正做到“大處著眼,小處發(fā)力”。

  接著,為黃晨晨老師熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國一課,大家集思廣益,出謀劃策,開展了集體備課。你一言,我一語,形成了初步教案。   

  徐寧:讓學(xué)生通過欣賞,演唱,表演等不同的形式感受各族民歌的特點,激發(fā)孩子們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)文化,更好的弘陽民族精神。

  黃琦琪:探索適合學(xué)生的教學(xué)方式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中愉悅而富有收獲。傳承民族音樂文化可以用很多種方式,如唱歌、跳舞、伴奏、聽音樂、創(chuàng)作等。這些方法可以讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過程中,充分體驗音樂、感受文化、傳承文化。

  馮紅:黃晨晨老師從大單元學(xué)習(xí)的教學(xué)理念出發(fā),將核心素養(yǎng),人文素養(yǎng),教學(xué)方法等多個維度理出新思路:從思家鄉(xiāng)-唱家鄉(xiāng)-頌家鄉(xiāng)-演家鄉(xiāng)-傳家鄉(xiāng),將知識打亂,撕碎、揉搓,再重組,來完成大單元的教學(xué)設(shè)計。

  隨后,黃晨晨老師為同學(xué)展示一節(jié)精彩的大單元《唱響家鄉(xiāng)嘹亮的歌》音樂課,黃老師緊扣音樂新課標(biāo)、以審美為主線貫徹始終,并用親切、自然聲音演唱《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》,激發(fā)感染學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過良好的情境創(chuàng)設(shè),把學(xué)生帶入了優(yōu)美抒情的情境中,在聽、說、創(chuàng)、演豐富的教學(xué)與互動形式中,引導(dǎo)學(xué)生綜合分析樂曲情感表現(xiàn)手法,感受、體會,把學(xué)生帶入熱愛家鄉(xiāng)情懷的溫暖中,在音樂、課件雙重展示中,讓同學(xué)們感受了歌曲的美,整堂課以熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國為主線,學(xué)生使用肢體三拍優(yōu)美動作表現(xiàn)了,優(yōu)美抒情的歌曲。巧妙的課堂設(shè)計既鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)編能力,培養(yǎng)了學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美闡釋美、創(chuàng)造美的能力從小熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

  課后,音樂組老師們再一次就黃晨晨老師課,進(jìn)行了教研評課活動,大家暢所欲言,對黃老師課堂的亮點給予了充分的肯定,也明確指出了一些有待改進(jìn)的細(xì)節(jié)。尤其,馮紅組長師傅傳寶,一次次,不厭其煩手把手傳授經(jīng)驗。真正做到共研新課標(biāo)、共享新理念,共探新課堂。

  音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),對于學(xué)生而言,音樂教育的背后更是蘊藏著無限的意義。相信,星光小學(xué)湖北路校區(qū)的音美老師們將不斷學(xué)習(xí),不斷探索,潛心教研,努力打造有魅力的音美課堂。讓每個孩子都享受到藝術(shù)帶來的精彩


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