家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。為構(gòu)建家校共育的橋梁，凝聚愛(ài)的力量，更好地滿足廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的需求，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的合作者，支持者，讓孩子、家長(zhǎng)、教師共享家育之美，2023年10月23日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展了第三期“三道課程”家庭教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。各位家長(zhǎng)與孩子們?cè)诎嘀魅蔚囊龑?dǎo)下，共同參加了此次活動(dòng)。
家庭教育“三道課程”是由江蘇省婦聯(lián)聯(lián)合南京師范大學(xué)共同推出的一套涵蓋兒童發(fā)展、父母擔(dān)當(dāng)和祖輩支持的家庭教育“三道”課程，分別從孩子、父母、祖輩的角度，圍繞兒童身心發(fā)展的規(guī)律、父母家庭教育的責(zé)任與方法藝術(shù)以及祖輩如何支持年輕父母開(kāi)展家庭育兒三個(gè)方面為廣大家長(zhǎng)提供更加便捷、專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)。
很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為自己是最懂孩子的，然而調(diào)查表明，80%的孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不了解自己的特征。因此，“三道”課程第二講，特邀南京師范大學(xué)譚頂良教授，從自主性差異、感知方式差異、智力發(fā)展差異等方面，幫助大家認(rèn)識(shí)孩子的特征，教授大家應(yīng)對(duì)個(gè)體差異化的技巧。
譚教授《認(rèn)識(shí)孩子的特征》的精彩講授，為家長(zhǎng)的育兒之路指明了方向。只有清楚認(rèn)知孩子是什么“材”，才能更好地因材施教。家長(zhǎng)們參與了學(xué)習(xí)，并在班主任老師的組織下積極參與了學(xué)習(xí)交流與分享。
今后，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)挖掘優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)拓家庭教育新模式，切實(shí)提升家長(zhǎng)家庭教育能力，共筑孩子美好未來(lái)。
撰稿：張楚
審稿：郝會(huì)
