作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，獲取教學(xué)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。布置與批改作業(yè)是教學(xué)流程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分。

  為提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生作業(yè)，劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)于10月19日組織教師對(duì)全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)作業(yè)進(jìn)行了檢查。

  各學(xué)科教師積極配合，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、有錯(cuò)作業(yè)學(xué)生是否及時(shí)改正、教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、是否認(rèn)真按時(shí)批改、作業(yè)次數(shù)、日期等級(jí)的批復(fù)、二次批改是否有指導(dǎo)性等情況進(jìn)行查看。

  教師能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)。批改及時(shí)、認(rèn)真，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，寫出批改日期和等?jí)。
  教育無(wú)小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)施有效教學(xué)，才能真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)本次作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng)，劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作，以規(guī)范促提升，同時(shí)也為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。