“撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯?！睂?duì)教育的不斷鉆研、不懈追求，使我們終“滿載一船星輝在星輝斑斕里放歌?！?0月18日上午第一節(jié)課，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)如期展開(kāi)。青年新秀張扣老師在八年級(jí)七班進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)《人無(wú)信不立》研討課。培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用，在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中融合的能力！棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)語(yǔ)文組全體教師參與了聽(tīng)評(píng)課。
課堂中張扣老師以生動(dòng)有序的環(huán)節(jié)，層層深入地帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)誠(chéng)信，學(xué)習(xí)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，其充分的課前準(zhǔn)備、新穎的教學(xué)活動(dòng)，流暢的課堂展示獲得了教研組成員的一致好評(píng)。
課后，學(xué)校教師圍繞著公開(kāi)課進(jìn)行了深入且精彩的研討。教科室主任、語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)秦艷紅提醒各位教師順應(yīng)新課標(biāo)的課程指引，在深度挖掘教材的基礎(chǔ)上做到對(duì)“發(fā)展型”以及“拓展型”課型進(jìn)行鉆研與實(shí)踐，針對(duì)“人無(wú)信不立”這堂公開(kāi)課，就可以以跨學(xué)科的角度，綜合多門(mén)學(xué)科的知識(shí)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，最終提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。課堂目標(biāo)不僅要聚焦于“誠(chéng)信”這一主題本身，還應(yīng)通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。九年級(jí)備課組長(zhǎng)陳冰清老師認(rèn)為，本課以鮮活的案例和深入的解析，再次喚起了我們對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我們?cè)谏钪袑?shí)踐誠(chéng)信的決心。同時(shí)指出，教師在語(yǔ)文課堂上要為孩子們進(jìn)行語(yǔ)言生成的示范，用語(yǔ)言表達(dá)來(lái)呈現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的魅力。最后教學(xué)校長(zhǎng)陳亮總結(jié)，指出教師應(yīng)運(yùn)用多種手段提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，要不斷挖掘適合自己的、又符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。
無(wú)研究則難立教，無(wú)教則無(wú)所學(xué)。多實(shí)踐，多探討，我們期待看到這些孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，成為社會(huì)的棟梁之才，也期待每位教師在更多新課型上有著更為深入的實(shí)踐。
撰稿：孫婷婷
審稿：秦艷紅
