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聚焦審議,蓄力起航——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園課程審議教研活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-10-13 17:23:00    閱讀量:20015次
[摘要]:彭城教育:課程審議是教師追隨課程適宜性的過程,是引導(dǎo)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和生活的過程。為貫徹落實(shí)《幼兒園保育與教育質(zhì)量評估指南》文件精神和指導(dǎo)理念,助力教師樹立課程意

  課程審議是教師追隨課程適宜性的過程,是引導(dǎo)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和生活的過程。為貫徹落實(shí)《幼兒園保育與教育質(zhì)量評估指南》文件精神和指導(dǎo)理念,助力教師樹立課程意識,捕捉幼兒日常生活中的教育契機(jī),進(jìn)一步提升教師課程實(shí)施能力,2023年10月12日房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展了新學(xué)期的課程審議教研活動(dòng)。

  各年級組教師在主持人的帶領(lǐng)下結(jié)合課程主題、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程資源、課程實(shí)施,以及在實(shí)際操作過程中可能存在的問題進(jìn)行研討,從而細(xì)化期初課程內(nèi)容、梳理課程關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。 

  依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,結(jié)合主題預(yù)設(shè)目標(biāo)、領(lǐng)域預(yù)設(shè)目標(biāo)進(jìn)行了班級區(qū)域的內(nèi)容創(chuàng)設(shè),并以預(yù)設(shè)主題課程脈絡(luò)圖的樣式呈現(xiàn)。

  以一場教研活動(dòng)為起點(diǎn),課程的真諦還需要我們在實(shí)際工作中不斷思考、不斷學(xué)習(xí)研究,我園教師將追隨幼兒成長的腳步,支持幼兒全面發(fā)展,讓幼兒成為活動(dòng)的主人!

撰稿:解冠群


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