為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康和諧發(fā)展。10月10日下午，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學(xué)開(kāi)展了自信心理健康團(tuán)輔教育活動(dòng)。
本次團(tuán)輔主要是針對(duì)學(xué)生的自卑心理進(jìn)行心理輔導(dǎo)。各班輔導(dǎo)教師通過(guò)暖身活動(dòng)：我是誰(shuí)——認(rèn)識(shí)你自己，開(kāi)始了團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)，了解自己是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有對(duì)自己的角色、特點(diǎn)有了更多的了解，才能在以后的生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地進(jìn)行生涯的規(guī)劃，獲得更美好的明天。
接著在尋找自信支點(diǎn)中自我尋寶、優(yōu)點(diǎn)轟炸等活動(dòng)。學(xué)生深有所觸:每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人身上都有屬于自己的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)，尋找自信的支點(diǎn)，開(kāi)發(fā)自身的潛能，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上悅納自我。
緊接著克服自卑，樹(shù)立自信：秘密大會(huì)串、自信百寶箱等活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)將目前最感到困惑的事情寫在一張紙上，寫好后折疊起來(lái)交給教師。教師從手中的紙條中抽出一張，將紙上所寫的問(wèn)題念出來(lái)，讓所有同學(xué)共同思考解決問(wèn)題的方法，同學(xué)之間可以討論，示范和提供書面資料等方式來(lái)幫忙解決問(wèn)題。給所有同學(xué)發(fā)一張心卡，讓同學(xué)在心卡上填寫“在自信心方面，我無(wú)法做到……”團(tuán)隊(duì)所有的成員對(duì)心卡上無(wú)法做到的事獻(xiàn)策，不評(píng)價(jià)，重?cái)?shù)量。
最后溫馨祝?；顒?dòng)，在歌聲中回顧走過(guò)的風(fēng)雨成長(zhǎng)心路，感受團(tuán)體的力量，胳膊挽在一起圍成一個(gè)圈共同唱起《相信自己》?；ベ?zèng)祝福，感受團(tuán)隊(duì)的力量，祝愿自信人生到永遠(yuǎn)，結(jié)束了本次團(tuán)輔活動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到心理健康團(tuán)輔的作用，借助團(tuán)體的力量克服自卑，樹(shù)立自信。提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康和諧發(fā)展！
