園本教研是教師專業(yè)成長環(huán)節(jié)中非常重要的一部分，幼兒園也通常會借助教研，幫助老師們解決工作中遇到的困難和實際問題，進而不斷更新教育理念和方法，更好地支持孩子的發(fā)展。

  園本教研的價值和重要性顯而易見，與傳統(tǒng)教研活動相比，它的問題從實踐中來、內容“自下而上”，更多的是為了解決本園保教工作中存在的問題。 教研培訓活動是幼兒園教師最好的成長平臺之一，優(yōu)質的幼兒園離不開一支優(yōu)秀的教師團隊。為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，引導教師踐行《幼兒園教師專業(yè)化標準》，徐園長組織我園全體教師進行了園本教研活動。

  徐園長指出，比如在師幼互動的教研過程中，角色扮演就是一種很好的方式，分角色扮演老師和孩子，直觀地感受孩子的感受；再比如在討論戶外材料投放時，可以讓老師自己去玩一些戶外的材料，讓他們親身去體驗這些材料怎么玩，好不好玩，為什么有的材料孩子不愿意玩……

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