推開一扇門，迎來百花香。為了深入推進(jìn)雙減工作，為了提高語文課堂效率，打造高效課堂，提高教師授課質(zhì)量。9月25日至9月26日，劉集鎮(zhèn)棉布小學(xué)開展為期兩天的學(xué)初語文研討活動。
本次語文研討活動以公開課形式進(jìn)行，棉布小學(xué)全體校干，棉布小學(xué)全體語文教師參與本次聽課，研討，交流活動。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，對待教育每位教師都一絲不茍，從備課到上課，絲毫不敢松懈。在老師們的努力下，我們的研討活動取得了一定的成效，總體上達(dá)到了預(yù)期的效果。
劉柯彤老師展示的《狼牙山五壯士》，教學(xué)板塊清晰，重視創(chuàng)設(shè)情境，緊緊抓住點(diǎn)面結(jié)合的寫法和英雄的個人品質(zhì)特點(diǎn)開展教學(xué)，注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和個性表達(dá)，讓學(xué)生在相互合作中品讀五位壯士的豪情。
董近近老師的《將相和》第一課時教學(xué)，先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的閱讀方法，接著通過閱讀提示，明確本節(jié)課用較快速度讀課文的閱讀任務(wù)，呈現(xiàn)精彩扎實(shí)的課堂。
沈麗娟老師教授的《拼音aoe》，用活潑親切的聲調(diào)將孩子們迅速帶入拼音王國的情境中。通過復(fù)習(xí)生字鞏固舊知，讓孩子們在拼音王國交朋友的方式，整節(jié)課都在探索好奇中學(xué)習(xí)拼音教學(xué)的音、形、寫三個方面。
楊思慶老師教授二年級的《樹之歌》，在教學(xué)過程中，通過趣味導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用畫大樹和貼圖片的方式，加深學(xué)生對本課內(nèi)容的印象，讓學(xué)生積極朗讀，參與學(xué)習(xí)過程。
王翠老師教學(xué)的《什么比獵豹速度更快》，充分展現(xiàn)了資深教師的教學(xué)能力和風(fēng)采。王老師為學(xué)生設(shè)計了一個質(zhì)疑問難的舞臺，圍繞明確的訓(xùn)練重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計教學(xué)樓層，有效提升了語文學(xué)生的語文素養(yǎng)，值得借鑒。
最后，蔡瑤瑤老師教授的《秋天的雨》，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生初讀到漸漸深入。教師精心設(shè)計，抓住每進(jìn)行教學(xué)，突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。在教課堂師生互動中，對學(xué)生的回答給予及時評價，尊重學(xué)生的主體性。
此次聽課活動為棉小的語文教師提供了交流的機(jī)會，這是學(xué)校的一項常規(guī)工作，也是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。通過本次活動，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通訊員／劉柯彤
