“質(zhì)疑”叩問學(xué)習(xí)真諦，“對話”構(gòu)建幸福課堂——記中年級語文組教研課活動(dòng)

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2023-09-26 17:56:00 閱讀量：17703次

[摘要]：徐州教育：瀟瀟秋雨，送來了涼爽的金秋，奮斗的金秋，收獲的金秋。9月26日上午第一節(jié)課驛城實(shí)小中年級語文組全體教師在四（5）班聽了孟欣老師執(zhí)教的《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的公開課。課后大家進(jìn)行

瀟瀟秋雨，送來了涼爽的金秋，奮斗的金秋，收獲的金秋。9月26日上午第一節(jié)課驛城實(shí)小中年級語文組全體教師在四（5）班聽了孟欣老師執(zhí)教的《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的公開課。課后大家進(jìn)行了簡短高效地交流。參加活動(dòng)的老師普遍認(rèn)為，這節(jié)課孟老師既體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，又凸顯了學(xué)生的主體地位，是一節(jié)優(yōu)秀的教研課。

這節(jié)課，孟老師針對單元語文要素的要求，將學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)放在如何提問題，篩選問題上。教師將單元的前兩篇課文中的方法作為抓手，滲透運(yùn)用到本節(jié)課中來。通過復(fù)習(xí)引入，掃清字詞，例子明晰，小組討論，師生對話，方法總結(jié)等環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)中悟，在悟中思，在思中辨，在辨中得。整節(jié)課下來，老師講得深入淺出，學(xué)生學(xué)得輕松自如。