根據(jù)《省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展關(guān)愛(ài)青少年生命健康工作督導(dǎo)的通知》蘇教督委辦函〔2023]28號(hào)要求，為檢查學(xué)校關(guān)愛(ài)青少年生命健康工作、課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)情況、以及“雙減”工作的繼續(xù)落實(shí)。9月26日上午，泉山區(qū)第六督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)張艷紅校長(zhǎng)、王芙蓉校長(zhǎng)、鐘艷校長(zhǎng)三位同志蒞臨徐州市少華街第三小學(xué)，進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，主要采取了聽(tīng)課指導(dǎo)、校園巡視、師生座談、資料查閱等方式展開(kāi)全方面的細(xì)致督導(dǎo)。
三位督學(xué)在解朝峰校長(zhǎng)、楊鵬校長(zhǎng)陪同下，進(jìn)行校園巡視，觀摩了學(xué)校升旗儀式，巡視校園安全、衛(wèi)生情況，參觀了校園文化墻布置。
隨后兩位督學(xué)深入課堂，分別聽(tīng)取了一（7）班鄭妍老師的《對(duì)韻歌》和三（3）班蔡雨含老師的《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)——連續(xù)進(jìn)位》。
鄭老師準(zhǔn)備充分，思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)層層緊扣。能夠結(jié)合學(xué)生的生活加以拓展延伸，豐富了課堂內(nèi)容。在背誦環(huán)節(jié)設(shè)置闖關(guān)挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的游戲天性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生誦讀的積極性。
蔡老師首先通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固，引發(fā)學(xué)生思考進(jìn)位乘是否有多次進(jìn)位的情況，激發(fā)學(xué)生的積極性，引出本節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，蔡老師多次將課堂還給學(xué)生，讓孩子組內(nèi)探索、交流匯報(bào)、相互評(píng)價(jià)、生生互評(píng)。通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)進(jìn)位乘法有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
課后，兩位督學(xué)與授課教師一對(duì)一進(jìn)行交流與反饋，，針對(duì)課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，同時(shí)還查看了上課教師的備課、作業(yè)，并提出相關(guān)建議與指導(dǎo)。
之后，校分管領(lǐng)導(dǎo)李芳校長(zhǎng)和李麗校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)情況，雙減管理工作的落實(shí)情況，本校開(kāi)展關(guān)愛(ài)青少年生命健康的具體工作向三位督導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
隨后，督學(xué)抽調(diào)了3—6年級(jí)共10名學(xué)生進(jìn)行座談，針對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、課業(yè)、睡眠等方面進(jìn)行了詳細(xì)詢問(wèn)，充分體現(xiàn)了對(duì)青少年生命健康的關(guān)注；接著又對(duì)六位不同學(xué)科的教師進(jìn)行了訪談，了解學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作落實(shí)情況，調(diào)研學(xué)校課后服務(wù)服務(wù)及分層作業(yè)情況。
撰稿：趙翎楠
審核：楊鵬
