三尺講臺(tái)，揮灑汗水為師；一方沃土，刻苦鉆研為師；廣袤天地，辛勤探索為師；知識(shí)海洋，傳道授業(yè)解惑為師。教育之道，充滿了愛心與智慧；成長(zhǎng)之路，亟需優(yōu)秀教師的引領(lǐng)與示范。8月28日，徐州市新教育學(xué)校全體教師齊聚新語劇場(chǎng)，在朱琳主任的主持下，開啟了培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅。
老師們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)而鮮活的生命，他們渴求知識(shí)、他們富有思想、他們充滿未知，他們具有極強(qiáng)的可塑造性。班主任工作的點(diǎn)滴潛移默化地影響著孩子們的現(xiàn)在，映照著孩子們的未來。為促進(jìn)學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)，更快成為優(yōu)秀的班主任，學(xué)校請(qǐng)來了徐州市大馬路小學(xué)的劉杰老師來進(jìn)行“做智慧的班主任，追求幸福完整的教育生活”的主題講座。
劉杰老師認(rèn)為教育工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性很強(qiáng)的工作。教師的職業(yè)是太陽底下最幸福的職業(yè) 。她從在善待自己中找尋幸福感、在善待學(xué)生中體驗(yàn)幸福感、在善待家長(zhǎng)中感受幸福感、在班級(jí)管理中共享幸福感四個(gè)方面向老師們展現(xiàn)了一位有方法、有智慧、有愛心、有格局的優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)、處事之道。
劉杰老師用契訶夫的文章《生活是美好的》教會(huì)老師們樂觀豁達(dá)，遠(yuǎn)離焦慮；她說不良情緒影響身體健康，失態(tài)等于失敗，提醒老師們冷靜淡定，遠(yuǎn)離失態(tài)；她用自己教授新疆學(xué)生的的親身經(jīng)歷說明反求諸己，遠(yuǎn)離抱怨；她推薦了許多高質(zhì)量書籍幫助老師們讀書思考，遠(yuǎn)離困惑；她用身邊人的例子勸告老師們做好減法，遠(yuǎn)離內(nèi)耗。
在劉老師看來，善待孩子，老師需要有專業(yè)的理念、專業(yè)的態(tài)度、專業(yè)的語言和專業(yè)的眼光。鮮活的事例讓大家深刻感受到教師態(tài)度、語言、活動(dòng)對(duì)學(xué)生的深刻影響。誰不想上《窗邊的小豆豆》里高橋君就讀的學(xué)校呢？
在善待家長(zhǎng)中感受幸福感，老師需要培訓(xùn)家長(zhǎng)并堅(jiān)信每個(gè)家長(zhǎng)都是最好的孩子的家長(zhǎng)；語言上禮貌和氣、換位思考；態(tài)度上冷靜淡定、有熱情激情表情、真誠關(guān)愛；并給老師們提出建議：開好家長(zhǎng)會(huì)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、給家長(zhǎng)“支招”。
劉老師給班級(jí)管理支招：完善組織結(jié)構(gòu)，建立秩序班級(jí)；發(fā)揮群體力量，建立愛心班級(jí)；引導(dǎo)學(xué)生讀書，建立書香班級(jí)；設(shè)計(jì)集體活動(dòng)，建立活力班級(jí)。
