隨著高考綜合改革的穩(wěn)步推進，高中生擁有了更多的自主選擇權(quán)，生涯規(guī)劃教育已經(jīng)成為“必須”。為了幫助學(xué)生了解新高考變化帶來的挑戰(zhàn)，增強理性選擇的能力，明確未來目標(biāo)和發(fā)展方向，2023年8月18日，沛縣樹恩中學(xué)特邀中學(xué)生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)師、高考志愿規(guī)劃師 、GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師江漁博士到校開展專題講座。

  晚上18:00在樹恩中學(xué)操場上，江漁博士為高一高二學(xué)生做了以”仰望星空  腳踏實地“為主題的高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的專題講座，講座圍繞如何樹立目標(biāo)、如何分解目標(biāo)、如何實現(xiàn)目標(biāo)三個方面展開。

  首先，江博士引導(dǎo)學(xué)生要“聆聽內(nèi)心的聲音，勇敢地做自己”，理性的自我探索和自我分析，更好的定位職業(yè)目標(biāo)，探尋人生真義。

  生涯規(guī)劃，從認識自己開始，這個階段的學(xué)生應(yīng)該通過生活經(jīng)驗的積累，逐漸養(yǎng)成檢視自我的習(xí)慣，評估自我各方面的表現(xiàn)，包括興趣、能力、價值觀等，思考未來的生涯角色定位，探索未來的工作出路等。因為這一切關(guān)乎人生發(fā)展道路的選擇，千人千面，各有不同。目標(biāo)的樹立至關(guān)重要，有目標(biāo)的人在航行，沒目標(biāo)的人在流浪。

  高一（17）班司祥同學(xué)引用北宋張載的《橫渠四句》回答了江博士為何讀高中這一問題：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！擲地的豪言，堅毅的眼神，讓全體師生感受到他對自己的信心和決心。

  成事先立青云志，乘風(fēng)破浪會有時

  其次，江博士重點講解了當(dāng)目標(biāo)制定后，究竟如何聚焦目標(biāo)?如何實現(xiàn)它?強調(diào)一旦做好了生涯規(guī)劃，就要“咬定青山不放松”，排除干擾，把目標(biāo)分解、細化為可執(zhí)行、有時間節(jié)點的行動，以百倍的努力去實現(xiàn)自己的生涯規(guī)劃，同時掌握學(xué)科核心概念，掌握學(xué)科思想方法，興趣與信念專注，具有強大的行動力。

  同學(xué)們仔細聆聽，認真記錄

  兩個小時的講座，豐富的內(nèi)容，鮮明的案例，有趣的活動，凝練的總結(jié)，學(xué)生收獲滿滿，現(xiàn)場氣氛活躍。江博士深入淺出地為大家詮釋了新高考背景下該如何科學(xué)合理地規(guī)劃人生，為同學(xué)們主動規(guī)劃個人生涯明確了方向，他的精彩講座贏得到了同學(xué)們熱烈掌聲。

  隨著教育綜合改革的形勢需求，立德樹人的根本任務(wù)，學(xué)生全面而有個性發(fā)展的內(nèi)在需要，拓展、推進生涯教育，提升學(xué)科教學(xué)的實效，沛縣樹恩中學(xué)非常重視新高考政策的研究和探索，不斷推進生涯教育與學(xué)科融合的發(fā)展，通過本次有針對性和指導(dǎo)性的講座，同學(xué)們對自己有了更深刻的認識，對職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)科的融合有了進一步的了解，一定程度上促進了我校心理健康教育工作和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的有序開展，為學(xué)生的發(fā)展保駕護航。

  活動小結(jié)
  人生規(guī)劃是起點，具有引領(lǐng)作用；職業(yè)與專業(yè)規(guī)劃是過程，需探索、了解與體驗；學(xué)業(yè)規(guī)劃是落腳點，需要學(xué)生和老師夯實每一個環(huán)節(jié)。行之有效的生涯規(guī)劃教育開展，可以引導(dǎo)學(xué)生正確認識自身的個性、特質(zhì)和潛能，幫助學(xué)生進行定位，梳理明確的人生發(fā)展方向，學(xué)會運用科學(xué)的方法采取可行的措施，為自己科學(xué)規(guī)劃生涯，助力人生揚帆起航！