家校攜手共育，溫情前行共成長：銅山新區(qū)實驗小學舉行關愛青少年潤心行動之暑期心理健康教育（如何開展有效親子溝通）講座（系列三）

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-08-18 15:03:00 閱讀量：17299次

[摘要]：徐州教育：近日，為有效提升學生的自我管理能力，切實推進家校共育，進一步促進銅山新區(qū)實驗小學學校心理健康教育體系完善，學校心理健康教師張晨錄制一期關于親子溝通的講座。張老師本次的

近日，為有效提升學生的自我管理能力，切實推進家校共育，進一步促進銅山新區(qū)實驗小學學校心理健康教育體系完善，學校心理健康教師張晨錄制一期關于親子溝通的講座。

張老師本次的課程主要包含五個方面：溝通的概念、有效溝通的前提、如何聽、如何說，以及最后運用愛的五種語言增進親子關系。張老師提到溝通當中的非語言溝通是占了93%，所以家長的肢體語言是很重要的；并且要非常注意共情孩子，就是認同感受，允許孩子有自己的感受，意味著感受不分對錯，是不加批判的，當孩子的感受被看見，愿意敞開心扉，跟父母的互動中感受到被尊重，被理解，被需要，被支持，這些積極的情感體驗就是孩子面對人生挫折的心理養(yǎng)分。