室外蟬聲鳴鳴，火傘高張，室內(nèi)卻洋洋盈耳，精彩紛呈。7月6日，星光湖北路校區(qū)的語文學(xué)科暑期培訓(xùn)如約而至。
新的開始，新的征程。培訓(xùn)在陸志平專家的《基于語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元教學(xué)設(shè)計》報告中開始，主要分為四個方面：語文課程的育人功能和育人方式，核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)群與大單元，大單元教學(xué)設(shè)計的原則與路徑，基于任務(wù)群的大單元教學(xué)案例分享。
7月6日下午，小學(xué)語文教研員李亮圍繞《新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中的問題與對策》進(jìn)行展開，從如何面對新課標(biāo)、如何理解新課標(biāo)、如何實(shí)施新課標(biāo)三方面為老師們答疑解惑。
6日上午，張晨輝老師的講座圍繞整本書閱讀展開，指導(dǎo)學(xué)生如何挑選圖書、讀書要有計劃、借助多種形式分享讀書體會、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
下午，管賢強(qiáng)老師圍繞文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群進(jìn)行教學(xué)解讀，鼓勵老師們把課程改革轉(zhuǎn)化為文學(xué)變革。
老師們聽得認(rèn)真，隨時在業(yè)務(wù)筆記本上記錄下所得所思。
知之愈明，則行之愈篤;行之愈篤，則知之益明。每一次培訓(xùn)都是教師提升自身專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會。我們將不斷深研此次培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，把握課程改革新航向，乘風(fēng)破浪，踏歌而行，探尋最美的教育風(fēng)景。
